C优秀完整教案

Unit 6 How many

Part C 教案

宽城第二小学董业香

1教学内容C. Story time

2教学目标

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 通过练习和对话,检验学生本单元的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事,并了解故事中的一些语言点。4. 提高学生的阅读技能和听力技能。

二、教学重难点

重点

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 检验本单元的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事,并了解故事中的一些语言点。

难点“C. Story time”部分的故事的理解。

三、教学准备本课时教学过程中所需的录音、课件、动画素材、图片。

四、教学过程

Step 1: Warm-up

1.打招呼。

T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Mr/Miss ... T: Welcome back to class. Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: How are you today? SS: Very well, thanks.

2.播放歌曲One, two, three, four, five的录音,全班学生跟录音唱歌曲。

Step 2: Preview

1. 全班学生用英文数字1-20报数,帮助学生复习数字1-20的英文表达。

2. 学生就教室里的物品的数量进行对话,如:T: How many desks do you see? Ss: I see ... desks. T: How many chairs do you see? Ss: I see ... chairs. Ss: I see ... windows. ...

Step 3: Presentation

1. Let’s check.

(1)Listen and tick(√) or cross (×). (1)教师出示几张11-20的数字卡片,学生根据数字卡片说出相应的英文表达。(2)播放教学录音,学生边听边判断所听内容与所给的数字是否相符。(3)再次播放录音,师生一起核对答案。(4)学生跟录音读,提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。

(2)Look and number. 教师播放两遍本部分的教学录音,学生根据录音内容给单词标序号。再次播放教学录音,师生一起核对答案。

2C. Story time.

(1)教学故事中的重点句型。请两位歌唱得比较好的学生比赛唱歌曲A B C song。T: Let’s have a race. Let’s see who can sing better. 学生唱完歌曲后,教师说:“... wins the race.” 教师再出示一幅百米赛跑的图片,说:“Look, they are having a race.(强调单词‘race’,并帮助学生明白句子‘Let’s have a race.’的含义)” (2)教师用简笔画在黑板的左右边分别画出两个苹果和一堆苹果的图片,并指着一堆苹果,说:“Look, so many apples. But they are not mine.”教师指着两个苹果的图片,说:“Look at the two apples. They are mine. I have two apples. I have only two apples.(强调单词‘only’,帮助学生在语境中明白其意思)” (3)教师用多媒体课件逐个呈现教学挂图,学生根据挂图猜测故事内容并在小组内进行讨论。(4)播放教学动画,并做适当的讲解,帮助学生了解故事大意。(5)播放教学录音,让学生冋答问题:Who wins the race? (6)讲解一些对话中的知识点,帮助学生理解。①Let’s have a race.让我们比赛吧。race是名词,意为“赛跑;

比赛,竞赛”,have在这里是“进行”的意思,如:He ran a race with me. 他同我赛跑。②I have only three.我只有三个。only在此用作形容词,意思是

“仅仅;只有”,如:We see only three birds. 我们只看见三只鸟。

Step 4: Summary 师生一起总结本单元的重点词汇和句型。

词汇:eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, kite, beautiful

句型:Look at the kite! It’s so beautiful! How many kites do you see? No! The black one is a bird. My new crayons. How many crayons do you have? Open it and see.

Step 5: Homework 跟录音读几遍“C. Story time”部分的对话,注意模仿录音中的语音、语调。

【板书设计】

Unit6 How many?

词汇:eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty kite beautiful

句型:Look at the kite! It’s so beautiful! How many kites do you see? No! The black on is a bird. My new crayons. How many crayons do you have? Open it and see.