小熊请客优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

小熊请客教学设计教材分析:“小熊请客”是北师大版小学数学二年级上册第五单元的教学内容。本课先创设小熊请客的情境,让学生发现问题、提出问题,并独立解决问题,再通过学生动手操作拼摆图形,整理4的乘法口诀,去验证自己独立解决的问题正确与否,再与生活实践联系,进一步感知体会4的乘法口诀的整理过程及运用。目的

资料类型：教学教案文档

所属课文：小熊请客

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-01 08:03:00

来源学校

学校：武功县五七0二小学

小熊请客优秀教案

未知

2018-06-01 08:03:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小熊请客优秀教案

正文

小熊请客教学设计

教材分析:

“小熊请客”是北师大版小学数学二年级上册第五单元的教学内容。本课先创设小熊请客的情境,让学生发现问题、提出问题,并独立解决问题,再通过学生动手操作拼摆图形,整理4的乘法口诀,去验证自己独立解决的问题正确与否,再与生活实践联系,进一步感知体会4的乘法口诀的整理过程及运用。目的是让学生相互合作,在动手操作的过程中体验数学与其他学科间的联系,以及数学活动也充满着探索与创造。

教学目标:

1.结合“小熊请客”的具体情境,经历4的乘法口诀的编制过程。

2.掌握4的乘法口诀,会用已学的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。

教学重点:经历4的乘法口诀的编制、记忆和运用。

教学难点:运用乘法口诀解决简单的实际问题。

教学过程:

(一)创设情境,提出问题。

秋天到了,小熊种的小果子丰收了,小熊决定把红果子做成冰糖葫芦招待客人。板书课题:小熊请客.出示情境图说说你从图中发现那些数学信息?(1串有4个红果)

(二)自主探究,获取新知。

1.数一数,看看需要多少个红果

小熊想把4个红果串成一串,那么2串有多少个红果呢?3串、4串……9串分别有多少个呢?你能完成下面的表格吗?

(1)出示表格,独立思考,填写表格。

(2)小组交流填表结果。

(3)从表格中你发现了什么规律?

2.根据上表,学生独立编制4的乘法口诀

(1)自学书38页绿点2,独立编制4的乘法口诀

(2)同桌交流编制过程,指名汇报

3.探讨规律,交流记忆4的乘法口诀的方法

(三)巩固练习,加深印象

1.巧记4的乘法口诀。

2.完成书39页:练一练习题

(四)全课总结:

这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小熊请客优秀教案