练习三优秀教学设计｜教案在线预览

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解决比多比少的问题一年级北师版上册德源小学宋国庆一、教学目标1.经历从实际问题中抽象出数学问题的过程,初步培养学生提出问题的能力。2.培养学生通过画线段图帮助分析、解决问题的能力。3.进一步体会加减法的意义,并正确计算。二、教学重难点1.学会用画线段图的方法帮助我们分析问题并解决问题2.能根据已知信

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所属课文：练习三

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2018-05-08 00:50:00

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学校：郫县德源小学校

练习三优秀教学设计

未知

2018-05-08 00:50:00

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关键词：练习三优秀教学设计

正文

解决比多比少的问题

一年级北师版上册德源小学宋国庆一、教学目标

1.经历从实际问题中抽象出数学问题的过程,初步培养学生提出问题的能力。

2.培养学生通过画线段图帮助分析、解决问题的能力。

3.进一步体会加减法的意义,并正确计算。

二、教学重难点

1.学会用画线段图的方法帮助我们分析问题并解决问题

2.能根据已知信息正确提出问题件

三、教学难点

学会用画线段图的方法帮助我们分析问题并解决问题

四、教学过程

(一)通过游戏激发兴趣,揭示课题

导入:孩子们,今天我们先来玩一个游戏,男生和女生PK。

游戏规则是。我说拍几,你们认真听后面的话,并思考判断你们拍几?

1.游戏:女生听清了:我拍5,你比我多拍3下;

男生听清了:我拍7,你比我少拍4下;

评价:孩子们通过思考,解决了问题,都表现得棒棒的。

刚才我们玩游戏解决的问题就是本节课我们要学习的新知识。(板书:解决比多比少的问题)

(二)探究新课

1.投影出示:停车场有小轿车26辆,大卡车比小轿车多3辆,大巴车比小轿车少5辆

(1)请孩子们小声地把题读一遍,齐读一遍,说一说你知道了哪些数学信息?

评价:你读题真仔细,边读边思考,老师喜欢你这样的孩子。

师:接着,请你们把题单上的信息和重点词打点、画线(2)你能根据题中信息提出问题吗?请独立思考,在题单上提出1个问题,并和同桌说一说。

(3)汇报,板书

①大卡车有多少辆?②大巴车有多少辆?

评价:你是一个会动脑筋的孩子。你真是个勤动脑的孩子。师:要解决“大卡车有多少辆?”这个问题,要用到哪些数学信息?

评价:哇!勤思考让你变得越来越聪明了!

(4)师:我们一起把信息和问题连起来完整的叙述一遍。

(5)师:你们能运用学过的画线段图的方法帮助我们解决这个问题吗?(老师相信你们都能行),请在题单上画出线段图,并列出算式和竖式解答。(指名一生板演)

①让孩子自己介绍图和做法,其余学生仔细听和看。

评价:孩子,你解答得清楚、完整,老师佩服你。你们有问题吗?

(6)教师边演示边小结:大卡车的数量是由两部分组成的,一部分是大卡车和小轿车同样多的部分,另一部分是大卡车比小轿车多得部分,所以应该把这两部分合起来用加法。师:和他做法相同的孩子请举手,孩子们通过努力,你们都能正确解决这个问题,表现得真厉害,把掌声送给我们自己。2.师:请大家用刚才解决第一个问题的方法独立解决第2个问题,画图、列式。

评价:孩子们今天听讲认真,独立思考解决问题,老师喜欢你们,给你们点赞。

师:下面就是孩子们各显神通的时候了!

三、课后练习

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：练习三优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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