分香蕉教案评析

分香蕉教学设计

教材分析:《分香蕉》是北师大版二年级数学上册第四单元分一分与除法中的第四课。通过对前面的“分桃子”“分苹果”“分糖果”等内容的学习和实际操作,学生对“平均分”有了一定的认识和了解,从中积累了一些平均分的经验。但这些平均分的活动都是在没有学习过除法的基础上,只从活动操作和生活经验出发的,从这节课开始认识除法。除法的本质就是平均分,让学生认识如何把平均分的操作过程和结果用除法算式表示出来,从而理解平均分与除法的联系,体会除法运算的意义。同时,介绍除法算式各部分的名称,进一步体会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

学情分析:学生已经熟练地掌握平均分的含义,并且会把一些物体进行平均分,从活动中积累了一些平均分的经验,对除法有了初步的认识和了解。

教学目标:

1.结合平均分的具体情境与经验,抽象出除法算式,初步体会除法运算的意义。

2.掌握除法算式的读法、写法,并认识除法算式各部分的名称。

3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

教学重点:除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。

教学难点:用除法表示等分的过程。

课前准备:课件、小方块

教学过程:

一、创设情景,引出问题

师:同学们,小猴欢欢最喜欢吃香蕉了,瞧它摘了这么多香蕉,到底有多少根呢?快来帮他数一数吧!

生:12根香蕉

师:好东西要和大家一起分享,欢欢今天打算宴请他的好朋友们,他要把12根香蕉平均分给他的伙伴们,可以怎样分?这节课我们就和小猴一起来分香蕉。

二、直观操作,探究新知

活动一:用12根小方块代替香蕉分一分

师:请同学们拿出12个学具代替12根香蕉,请你动手试一试,把12根香蕉平均分一分,可以怎样分呢?动手试一试吧!

学生分香蕉

师:谁来给大家展示一下啊,你刚才是怎样分的?

生边说边展示。

师:他是这样分的(贴图)把12根香蕉平均分成两份,每份是6根。

谁再来说一说?

学生说一说。

师:看这幅图,还可以怎样想(可以动作提示,每……可以分成……)

生:12根小棒,每6根一份,可以分成2份

师:谁再说一说学生说,老师贴字。

师:用手边指边说,刚才××同学是这样分的,谁和他的分法不一样?

学生继续汇报其它分法。

活动二:列除法算式,解释每部分的含义。

师:刚才同学们想到了这么多种不同的分法,无论怎样分,每份的数量是平均的,是一样的。像这样把一个整体平均分成几个相同的部分我们可以用一种新的算法来表示,谁知道?

生:除法

师:指黑板上的第一条字,边指边说,12根小棒平均分成2分,每份有6根,怎么用除法算式来表示呢?

生:12÷2=6(根)

师:你会读这个算式吗?学生边读,老师边板书

(注意纠正除和除以)

师:算式里的12、2、6分别表示什么意思呢?

生:这个算式里面的12表示有12根香蕉,2表示平均分成两份, 6表示每份有6根。

师:12÷2=6(根)这整个算式表示什么意思?

生:把12根小棒平均分成2份,每份有6根。

师:那我们一起来看一看(课件演示)

师:12根小棒每6个一份,可以分成2份怎么用除法算式表示呢?

生:12÷6=2(份)教师纠正单位的时候回到图中看一看。

师:列完算式后每个数以及整个算式是什么意思呢?自己想一想,两人说一说,看看你们的想法一样吗?

生:12表示有12根香蕉,6表示每6根一份,2表示可以分成两份。

生:12÷6=2(份)表示12根小棒每6个一份,可以分成2份。

师:那我们一起来看一看(课件演示)

活动三:认识除法算式中各部分名称

师:刚才我们用除法算式表示了分香蕉的过程,关于除法算式这里还有一些小知识,我们来了解一下吧!请自学数学书上的内容。

生:12÷6=2(份),这里的12叫被除数,中间的符号是除号,2是除数,6是商。

师指着生快速说一说他们的名称。

师:12÷2=6(根)表示(边指边说)12根香蕉平均分成2份,每份有6根看来这个除号就是表示平均分的意思,怎么写呢?一起来写一写,用尺画一条直线,上面一个点,下面一个点就是除号。

师:刚才我们用2个除法算式表示这样(2份)平均分香蕉的过程,那这样分香蕉你能用除法算式表示吗?思考:1.怎样列算式,2算式表示什么意思。自己先想一想,再和你的同桌交流。

学生汇报,课件展示答案。

活动四:体会算式一样,意义不一样

师:大家一起来看一下【12÷6=2(份)和12÷6=2(根)】这两

个算式你有什么发现?

生:算式都一样,单位不一样

师:一个得到2份,一个得到2根,这是怎么回事呢?

生:12÷6=2(份)是把12根香蕉每6根一份,可以分成2份。

生:12÷6=2(根)是把12根香蕉平均分成6份,每份有2根。

师:虽然这个两个算式都是12除以6,但是这两个算式表示的意义却不一样。

三、巩固运用,深化理解

师:刚才我们帮助小猴欢欢想出了这么多种分香蕉的方法,欢欢按照同学们的方法把这些香蕉平均分给了他的好朋友,大家满意啦。这不,小狗有困难了要想我们大家求助,快来看看吧。

师:请看第一道题,(书上65页第一道题)。需要我们做几件事?

生:圈一圈,填一填,说一说。

师:请看第一幅图,你从图中都看到了什么?说一说数学信息生:8根骨头,平均分成两份。

师:读懂了图意,你自己圈一圈,填一填。

师:有结果了吗?请一位同学给大家说一说。

生:我写的算式是8除以2等于4。8根骨头平均分成两份,每份有4根。

师:第二幅图请你自己来完成。学生汇报。

师:动物王国要举行一场飞行表演,快来看看一共有多少架飞机?

学生独立完成。

四、总结提升,畅谈收获

一堂课很快就结束了,通过分香蕉的活动,你一定有很多收获吧?快来跟大家分享一下吧!