练习三教学教案设计｜教案在线预览

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练习三教学目标:1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。2.百以内加减法的竖式计算巩固。3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点教

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-14 23:34:00

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学校：成都高新新华学校

练习三教学教案设计

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关键词：练习三教学教案设计

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练习三

教学目标:

1.在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。

2.百以内加减法的竖式计算巩固。

3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力。

教学重点:巩固基础知识,通过习题的练习能灵活运用知识点

教学难点:提高解题的准确率,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和解决问题的能力教学过程:

一、复习。

经过这个单元的学习,我们掌握了许多数学知识,我们先来对本单元所学习的内容作一个简单的回顾:

1.在小兔请客一节里学习了算式30+20=50和50-10=40,还知道了加减法算式的各部分名称。

2.在采松果一节里,我们能看图提出问题,解决问题时,我们用到了算式25+4=29。

3.在青蛙吃害虫一节里,我们会用计算器演示计算过程,在计算56+30=?时,我们知道十位和十位相加,个位和个位相加。

4.在拔萝卜一节里,学了用竖式计算百以内加减法,竖式计算时数位要对齐。

5.这一单元我们学得很有趣,小兔、松鼠、青蛙成了我们的好朋友。

二、习题巩固:

第1题,用计数器拨一拨动手操作后再进行计算,对于口算有困难的同学可以用竖式算。第2题,看图理解数线图的意义直接写出算式及得数。

第3题,直接写出得数,对于口算有困难的同学可以用竖式算。

第4题,用竖式准确计算出100以内不进位不退位的加减法。

第7题,森林医生。小组合作讨论找出错误原因并改错。

第8题,鼓励学生看图提出问题并找出相关的数学信息解决问题,如:买一个足球和一个篮球需要多少钱?足球比游泳圈便宜多少钱?……培养孩子们学习数学的兴趣。男孩:22+6=28 (元)女孩:买一个游泳圈还差3元。23-20=3(元)或20+(3)=23(元)

第9题,看图解决比多比少的相关问题。

第12题,提醒学生注意观看运算符号,推理出遮住的数字可能是多少。教师可以再多出一些类似的练习。提高孩子们的逻辑思维能力。

板书设计:

练习三

100以内不进位不退位加减法

注意:1、看清运算符号

2、相同数位相加减。

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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