资料摘要
《我学到了什么》教学设计辽宁省沈阳市实验学校赵岩教学目标:1.引导学生经历归纳、总结知识和方法的过程,加深学生对知识的理解,巩固知识并掌握技能。2.通过提出和解决数学问题,培养学生分析数量关系的能力,并尝试解释自己的思考过程。3.通过回顾、整理、练习等学习活动,让学生初步养成整理知识的良好习惯和自我
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- 2018-05-18 09:56:00
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- 学校：沈阳市实验学校小学部
我学到了什么教学实录与评析
未知
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关键词：我学到了什么教学实录与评析
正文
《我学到了什么》教学设计
辽宁省沈阳市实验学校赵岩
教学目标:
1.引导学生经历归纳、总结知识和方法的过程,加深学生对知识的理解,巩固知识并掌握技能。
2.通过提出和解决数学问题,培养学生分析数量关系的能力,并尝试解释自己的思考过程。
3.通过回顾、整理、练习等学习活动,让学生初步养成整理知识的良好习惯和自我反思的意识,增强学好数学的兴趣和信心。
教学过程:
一、谈话导入
在最近的一段时间里,大家学会了很多知识,这节课,老师想和大家在解决问题的过程中,回头看看我们都学会了什么。好吗?这节课我们一起整理“我学到了什么”(板书:我学到了什么)
二、回顾旧知、梳理知识
1. 布置任务:
学生采用抽签的方式抽取“外出参观、买奖品、游乐场、做手工、小小便利店”中的一张。
2. 学生做练习单、回顾知识、记录要点
3. 小组合作、共同完善练习单。
4. 小组汇报
(1)外出参观
学生发现:这些题都和第一单元加与减的知识有关。
汇报题目,其他同学评价、补充。
师:通过刚才同学们的汇报,我们看看本单元最关键的知识点和注意的问题是什么?
师总结:连加、连减、加减混合运算,在计算时,要注意按照从左往右的顺序计算。
(2)买奖品
学生发现:这些题都和第二单元购物知识有关。
汇报题目,其他同学评价、补充。
师:通过刚才同学们的汇报,我们看看总结本单元最关键的知识点和注意的问题是什么?
师总结:本单元认识了人民币,认识的方法是数字加汉字,又了解了进率:1元=10角,1角=10分。我们在付钱时注意不要拿错钱。我们只有准确掌握和灵活运用进率才能准确付钱和找钱。
(3)游乐场
学生发现:这些题都和第三单元数一数与乘法有关。
汇报题目,其他同学评价、补充。
师:通过刚才同学们的汇报,我们看看总结本单元最关键的知识点和注意的问题是什么?
师总结:本单元学习了乘法的意义:求几个几相加的和用乘法计算,我要提醒大家注意:只有相同加数相加才能写成乘法算式。
(4)小小便利店
学生发现:这些题都和第五单元加与减的知识2-5的乘法口诀有关。汇报题目,其他同学评价、补充。
师:通过刚才同学们的汇报,我们看看总结本单元最关键的知识点和注意的问题是什么?
师总结:本单元我们学了2-5的乘法口诀,懂得了乘法口诀的意义就是求几个几相加的和是多少。
比较:乘法口诀的含义和乘法的意义相同,都是求几个几相加的和是几。
(5)做手工
学生发现:这些题都和第五单元加与减的知识2-5的乘法口诀有关。汇报题目,其他同学评价、补充。
其他几幅图猜猜剪出来是什么图案?
三、教师总结
刚才同学们通过在解决问题中回顾看书,总结出一个单元的知识点和需要注意的问题,老师结合大家的汇报,汇总的是5个单元的知识点和注意的问题,画成的这幅图叫思维导图,以后我们年龄大了,或者有充足的时间,我们同学自己就可以画思维导图。利用思维导图,使得我们学过的知识更加清晰明了,及时发现知识上的漏洞,是总结整理知识的好帮手。
四、总结收获
这节课你有哪些收获?
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