练习二教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《练习二》教学设计许梅教学内容:北师大版小学数学教材一年级下册第34—35页“练习二”。教材分析:本单元学习的主要内容有两个:1十几减几需要退位的减法, 2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题,即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题,但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-06-06 14:47:00

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学校：阜南县第一小学

练习二教案教学设计导入设计

未知

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关键词：练习二教案教学设计导入设计

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《练习二》教学设计

许梅

教学内容:

北师大版小学数学教材一年级下册第34—35页“练习二”。教材分析:

本单元学习的主要内容有两个:1十几减几需要退位的减法, 2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题,即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题,但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解决问题过程,感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借助“十几减9”的思维方法,运用知识的迁移的办法,引导学生学习“十几减几”其他多道题目的口算方法教学目标:

1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。

2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

3.进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。

4.通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法。

教学重难点:

重点:理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”

的含义。

难点:理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。

教学准备:教学课件

教学过程:

一、复习旧知

1.回忆一下数位顺序表哪边起第一位是个位,第二位是什么位?第三位呢?

2.出示计数器:

个位上的数表示什么?十位上的数表示什么?百位上的数呢?

计数器的十位和个位都是两颗珠子,请你说一说这两颗珠子分别代表多少。

二、基础练习

1.课本第34页第1题。

学生先自己填写,再在班上说一说。

2.课本34页第2题。

师拨数,学生写。

同桌互相练习。

3.课本34页第3题。

学生独立完成,集体订正。

三、巩固练习

1.课本34页第4题。

指导学生发现这4组数各自的规律,先判断出是顺数还是倒数,

以及是几个几个地数,再填空。

学生小组合作完成,集体订正。

2.课本35页第5题。

帮小鸟找家。让学生先自己连一连,然后指名汇报。

3.课本35页第6题。

(1)教师指导第(2)题。

图画书有36本,故事书要比图画书多得多,但又比90本少一些。故事书可能有多少本?

学生明确:故事书可能有85本。

(2)学生独立完成第(1)题。

4.课本35页第8题。

拿出卡片,让学生自由组数,并把数写下来。

在这些数中,最大的数是多少?最小的数是多少?并为这些数排排队。

四、小结

通过这节课的学习你有什么收获?

板书设计:

练习二

100以内数的认识——读数、写数

百位十位个位

10个十是一百

关于本教案的常见问题

Q：练习二教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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