练习三ppt配用优秀教学设计

《2-5的乘法口诀--练习三》教学设计

大庆市北湖学校刘春爽

教学内容:北师大版小学数学

年级(二年级上册)第五单元第42-37页《练习三》。

知识目标:通过2~5的乘法口诀和2~5乘法口诀以内两个数相乘的练习,提高学生的计算能力。

能力目标:引导学生发现乘法口诀的排列规律,能发现其中积相同的部分,培养学生分析、综合能力。

情感目标:创设情境,在活动中,学会与他人合作,培养竞争能力。

教学重点:巩固乘法运算。。

教学难点:发现乘法口诀的排列规律,能发现其中积相同的部分,培养学生分析、综合能力。

教学用具:多媒体课件、卡片等。

教学过程:

一、激情导入引出课题

1.请同桌互对2-5的乘法口诀。

2.和教师对乘法口诀(如老师说三六,学生说十八)师:这段时间我们一直在学习什么知识?(2-5的乘法口诀)板书课件出示:2-5的乘法口诀

师:你们学会了吗?(学会了)那么今天老师带来几位朋友来考考你们,你们怕不怕?(不怕)

二、创设情境激发兴趣。

课件出示:快乐向前冲—练习三

1.课件出示淘气带来的摘苹口算抢答题:

2X3 4X5 3X3 7X4 6X5 9X2 5X5 3X7 课件出示笑笑带来的试题:用手势表示5的乘法口诀。

逐题比赛完成教材42页1-3题,集体订正。

(1)1-2题指名交流并说明理由,集体订正。

(2)3题集体订正

2.助人为乐- P43,5题。

北湖学校“动物之家社团”为小动物们盖了新楼房,因为小动物们不会算算术,他们找不到自己的家,想求助我们帮帮它们,孩子们,你们愿意吗?(愿意)

请各组派2名(6组)同学带上头饰帮小动物们到板上楼房上把自家的楼号贴上。

3.播放歌曲《口诀歌》片断。

独立填写第4题。小组相互检查,集体交流反馈。

重点提一下结果是12、18的算式。

4.找座位。

(1)“摘果子”活动,将算式写在卡片后,让学生扮演小动物上台“摘果子”。

(2)对号入座。悄悄的坐上,然后说明原因。

5.轻松一分钟。(独立完成p43,7题)

独立完成,集体订正

三、创设情境提升训练

1.提供数学信息。

(1)我们学校几位老师星期天结伴去商店,想帮本班同学购买物品,(商店图贴到黑板上)请同学们看看。(出示6题。)

(2)你能解决这些问题吗?

a.李老师买了8根跳绳,一共多少钱?

b.张老师买了7本连环画,一共多少钱?

C.王老师带40元,想买4辆小汽车,够吗?

(3)指名完成,并说出理由。

四、总结。

今天你有什么收获?你还能提出什么问题?

板书:

2-5的乘法口诀--练习三

挂图

a.3X8=24(元)答:一共24元。

b.5X7=35(元)答:一共35元钱。

C.9X4=36(元) 40〉36 答:够。