习作3课堂实录

三年级作文: <<一件_______的事>>

三原县红原学校孙小英

一、教材分析:

1.本次训练点是理解按事情的发展顺序安排材料的方法,习作要按事情发展的顺序列提纲、作文,把事情的过程写具体。这样的安排体现了读写结合,有利于把作文写清楚、写具体。

2.这次习作的内容是要“选择生活中的一件事,先列一个作文的提纲,再把这件事情写下来。”这就告诉我们,我次作文选材的关键是要在生活中寻找一件印象深刻、即使年深月久,仍然“记忆犹新、历历如在目前”的事。要写好这样一个事情必须先列一个作文提纲,以便“思路清晰地”把事情写具体。

3.按事情的发展顺序写,事情的经过部分是重点,只有扣住这一重点,才能写具体、写清楚。

二、教学目标

1.能按事情的发展顺序记一件事,把事情的过程写具体。

三、教学重点与难点

教学重点:指导学生按事情发展顺序列好作文提纲,注意把重点部分写具体。

教学难点:指导学生紧扣“怎样的事”选择材料,把事情写具体。

四、教学准备:在平进指点学生注意观察、积累素材。通过指点写日记,积累一些难忘的素材。

<<一件_______的事>>教学设计

一、情景导入:

生活像一个五彩斑斓的盒子,里面装满了很多的珍珠。有的已经随着岁月的流逝而渐渐褪色,然而有的却依然光彩照人。今天就让我们一起打开记忆的大门,重拾过去美好的时刻。

回忆往事,你的脑海里,一定会出现这样那样的画面:开心一刻,幸福一瞬,伤心一幕,感动在心,它充满了酸甜苦辣涩。在你的记忆中,哪些情境,哪些事曾经给你留下了深刻的印象呢?下来,请大家讨论讨论。

二、学生分组讨论:

1、学生讨论。

2、师巡视,适时点拨。

三、汇报展示:

1、学生代表分享自己刻骨铭心的经历。

2、学生评价。

3、师点拨:生活的确像一个五味瓶。刚才这么多同学分享了自己的经历,接下来我们就要记录这些刻骨铭心的时刻,在未来的某个时空里,将这一刻永远的定格。一起把这件事写下来。

四、习作点拨:(板书设计)

1、确定题目;

2、确定中心;

3、精心选材;

4、编写提纲;

5、我手写心。

五、编写提纲:

1、接下来,我们就一起动手编写提纲。

2、优秀提纲展示。

六、写好作文的口诀:

1、口诀歌:

实话三言和两语。

胜过虚话千万言,

话不在多而在精,

文不在多而在新,

文章不厌百回改。强调了习作修改的重要性。

2、写事作文注意什么?

①如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并反复思考,挖掘出这件事中蕴含的生活道理,或者是找出它闪光的地方。

②要交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事件。

③必须把事情发生的环境交代清楚。

④按照事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果,写清楚。

⑤要围绕中心去写,抓重点,不要面面俱到。

⑥写事离不开写人。在叙事的过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等,细致逼真地刻画出来。

七、总结延伸:

这节课我们一起回忆了往事,分享了自己的经历。相信每一个刻骨铭心的时刻都将是你成长过程中最美好的回忆。无论何时何地,我们都需要珍藏。学会珍藏,你就会发现,有些自信来自于生活,这些自信使你的生活变得更加的美丽。

在以后的学习中,愿每一个你们都能妙笔生花,写出优美的文章,去用自己手中的笔书写辉煌的人生!