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练习四课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：练习四课堂实录及点评

正文

《100以内的进位加法练习课》教学设计

教学内容:北师大版小学数学一年级下册练习四

教材分析:

这部分内容是在学生学了20以内进位加法和100以内不进位加法基础上学习的。通过摆一摆、拨一拨,理解了竖式中满十进一的算理,为了提高计算的速度及正确性,教材设计了不同形式的练习,层层递进,旨在培养学生解决实际问题的能力。

学情分析:

学生有了前面的计算基础,能够正确地计算,但还不够熟练,个别学生进位1忘记加。大部分学生能应用所学知识解决生活中实际问题。

教学目标:

1.通过情境练习,让学生进一步掌握两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。同时提高学生计算速度,以及计算的正确性。

2.培养学生的估算意识和对知识应用的能力,以及解决实际问题的能力。

教学重点:

复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。教学难点:

复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。体

会计算方法的多样化。

教学过程:

一.创设情境,引入学习

1、数学王国里住着许多数字朋友,孩子们,它们是谁呢?(指名回答)。今天老师把它们带来了,看(课件出示学生读)0、1、2、3、4、5、6、7、8、9.

2、选出合适的数字写出两位数加一位数或两位数加两位数进位加法算式。(强调进位加法,得数在100以内)

3两生板演,其他学生尝试写算式。

4揭示课题:(观察黑板上的算式,说有什么特点)100以内的进位加法练习课。

【设计意图】以较有创意的数字引入课题,激起学生学习兴趣和探究的欲望。

二、情境体验,快乐学习

1、以29+16为例,让学生说有哪些方法来计算?

2、探索算法。(学生一边说课件出一边出示)

方法一:摆小棒

方法二:拨珠子

方法三:列竖式

小结:竖式计算要注意的问题:

1、竖式计算要牢记,相同数位要对齐。

2、从个位算起。

3、个位满十,要向十位进一。

【设计意图】通过摆一摆、拨一拨,理解竖式的算理,为下面竖式正确熟练地计算做铺垫。

三、闯关比赛,巩固练习

1、计算小能手

(1)竖式计算(做得又对又快的评为计算小能手)学生自己编的算式。学生独立完成,教师巡视做题情况。

(2)展示台展示,选择一题重点讲解。

(3)对学生做题进行评价激励。

四、合作探究,解决问题

1、73页第5题.

先让学生从图中获取信息,理解题意。

(1)估一估能否装下。学生说估法。

(2)计算(要知道能否装下,要先算什么呢?)

2套圈游戏,74页第6题。

(1)引导学生思考:要知道套中的是哪两个,要想什么?(哪两个数加起来等于42)。

(2)和同桌交流,可尝试用连线的方式解决。

(3)汇报交流。

3智力大比拼(本题进一步巩固进位加法竖式)。

学生先在自己本子上尝试做一做,然后同桌互相说方法。注意:进位数记竖式上,防止忘记加,可采用逆推法来计算每种水

果是几。

【设计意图】练习设计层层递进,既巩固了竖式计算,又能把学到的知识应用到实际生活中去。这一过程训练了学生的思维能力,培养了学生合作学习的能力。

五、全课总结,畅谈收获

快乐的时光总是那么短暂,通过一节课的练习有什么新的收获?又学会了什么?

【设计意图】学生自由畅谈自己的收获,对所学知识进行梳理,提高语言表达能力和归纳能力。同时对知识的掌握也有了进一步提升。

六、板书设计:

资料摘要

练习四课堂实录及点评

练习四课堂实录及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

练习四PPT课件课堂实录

练习四PPT课件和特级教师教学实录(共4页)

练习四教案PPT课件(共3页)

练习四课件全国获奖PPT(共3页)

练习四PPT课件教学实录(共2页)

练习四PPT课件和教学设计第二课时(共2页)

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Q：练习四课堂实录及点评是什么类型的资料？

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