①歌唱二小放牛郎教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《歌唱二小放牛郎》教学设计会理县城关二小黄明媚教学目标:1.认读本课生字,会写本课生字,提高自主识字的能力。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过朗读感受日寇的残忍,感悟英雄的悲壮。4.在朗读中体会英雄的悲壮,寄托我们的哀思。教学重点:正确、流利、有感情朗读课文。教学准备:课件教学过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：①歌唱二小放牛郎

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 21:18:00

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学校：会理县城关镇第二小学

①歌唱二小放牛郎教学设计模板

未知

2018-04-20 21:18:00

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关键词：①歌唱二小放牛郎教学设计模板

正文

《歌唱二小放牛郎》教学设计

会理县城关二小黄明媚

教学目标:

1.认读本课生字,会写本课生字,提高自主识字的能力。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过朗读感受日寇的残忍,感悟英雄的悲壮。

4.在朗读中体会英雄的悲壮,寄托我们的哀思。

教学重点:正确、流利、有感情朗读课文。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入新课,渲染氛围。

1、师导入课题:孩子们,老师今天给大家带来一个抗日战争时期的感人的故事,请大家认真听,然后接受老师的挑战。

2、提出听故事的要求:故事讲的是谁?他是个怎样的人?

3、老师讲故事,导入课题。

二、初读课文——读准,读通

1、生自由读儿歌,标出小节。

2、圈出生字词,用自己喜欢的的识字方法解决。

检测:

扫荡昏头昏脑抓住挑在摔死

顺从牺牲含着微笑

3、齐读儿歌,要求读准确、流利。

三、细读——理解内容——赏读

1、齐读儿歌,谈感受。

2、交流感受:

理解“敌人的凶残”:课件出示表现敌人凶残的句子引导学生读一读。

课件出示敌人扫荡图片,理解“扫荡”的悲惨,谈谈自己的感受。

指导朗读:孩子们,我们该怎么读这些句子?

生有感情朗读。

指导朗读:二小光荣地牺牲了,你的心情怎样?

师:让我们怀着这种悲愤,这种难过读一读吧!

出示句子,学生有感情朗读。

四、品读,升华情感。

师小结:孩子们,在我们幸福生活的今天,让我们一起去缅怀那些为了新中国而奋斗的千千万万个英雄。二小虽然牺牲了,老师相信他却会永远活在我们心中。

听音乐《歌唱二小放牛郎》。

唱《歌唱二小放牛郎》。

五、品读儿歌,回味课文。

书写生字

六、板书设计

歌唱二小放牛郎

机智勇敢

关于本教案的常见问题

Q：①歌唱二小放牛郎教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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