节余多少钱优秀教案范文

《捐书活动》教学设计

一、教学内容:

北师大版二年级数学下册第八单元第一课时“捐书活动”,

二、教学目标:

1、知识与技能:发展提问题的能力和估算能力,探究连加的计算方法,并能正确计算,运用连加等有关知识解决一些简单的实际问题。

2、过程与知识:引导学生自主参与,独立思考,合作交流,经历算法多样化的探究过程。

3、情感、态度与价值观:培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好的学习习惯,渗透爱心教育。

三、教学重难点:

1、发展学生学生的估算能力。

2、在交流连加算式的计算过程中,提倡算法的多样化。

四、教学准备:

1、教具准备:口算卡、小奖品、投影

2、学具准备:练习本

3、教学方法:这节课教师首先通过谈话导入,引起学生的学习兴趣,然后让学生观察表格,从表格中得到数学信息,根据信息提出数学问题,然后列出算式,在计算出结果之前,先让学生估算结果,再计算出结果,并展示算法的多样化,最后通过闯过游戏来完成练习,在学生在玩中学,学中玩,从而对学习的进一步巩固。

五、教学过程:

(一)创设情境

小朋友们你们想想能为这些失学的儿童做些什么呢?(为他们捐钱、捐书小朋友都很有爱心,还有很多和大家一样有爱心的小朋友也为这些失学儿童捐书。笑笑所在的建设小学和淘气所在的民族小学的小朋友也献出自己的一份爱心,为他们捐了很多书。现在我们一起来看看他们学校的捐书情况。

(二)探索新知

投影出示课本第97页的表格,引导学生观察表格中的内容。

建设小学捐书情况民族小学捐书情况

1、请同学认着观察表格,从表格中你可以得到什么数学信息?(指名回答)

2、小朋友们观察得真仔细,根据这些数学信息中你可以提出什么数学问题?指名回答问题。(学生会提出很多数学问题。)

3、小朋友们真棒,提出了那么多数学问题。现在我们先来解决第一个问题。

出示问题:建设小学一共捐书多少本?(全班齐读题目)

4、列出算式,引导估算。

让学生独立列出算式后,估计得数的大致范围。

指名回答,根据学生回答板书: 118+104+95=

让学生说出自己的估算方法,可能是:

(1)这些数都比较接近100,都看成是100,100+100+100=300 大约捐了300本。

(2)118比较接近120,其它看成100,所以是120+100+100=320,大约捐了320本。

5、你们觉得哪一种估算比较准确,现在请小朋友们拿出练习本,算一算。

6、学生独立完成后,四人小组交流算法。

7、请小组派代表说出算法,展示算法的多样化。

可能出现的计算方法:

(1)100+100+100=300 (2)118+104+95

18+4-5=17 =120+100+100-2+4-5

300+17=317 =317

(3)118+104+95 (4)118+104+95=317(本)

=222+95 1 1 8

=317(本) 1 0 4

1 1 8 2 2 2 + 95

+ 1 04 +9 5 ——————

————————— 3 1 7

2 2 2 3 1 7

教师对方法合理,计算正确的学生给予表扬和肯定。

8、师:建设小学一共捐书多少本我们已经算出来了,民族小学又捐了多少本呢?现在我们一起来解决:民族小学一共捐书多少本?

学生独立列出算式,并估算结果

9、让学生选择自己喜欢的计算方法来计算:109+102+98=

10、计算出结果后,全班交流算法。

11、小结:三位数连加的竖式计算方法与百以内的连加的计算方法是相同的,计算时要注意,相同数位要对齐,满十进一。

(三)巩固练习

师:小朋友们你们真厉害,这么快就把这两道题解决了,老师有礼物想送给你们,你们想要吗?(想)想要得到礼物,必须先要拿到礼物盒的钥匙,这钥匙就藏在山洞里,我们要闯过三关才能拿到,你们有信心闯过吗?

第一关:用竖式计算。(投影出示题目)

489+365= 146+198= 475+263+149= 727+114+86=

学生独立完成后,请四位学生上台板演,集体订正。

第二关:解决课本98页第二题。

(满1000元送大礼包)

138元 295元 368元 337元 67元

(1)妈妈想买一个电饭锅、一辆自行车和一块手表。你估计大概需要多少元?

(2)如果妈妈带500元,她能买回哪三种商品?

(3)妈妈至少买哪几种商品才能获得大礼包?

让学生独立思考,独立完成,然后全班交流。

第三关:做课本98页第三题。

50块 100块 150块

(1)要买200块糖,可以怎样买?(想出两种方法)

(2)如果每种糖各买2袋,够500块吗?

投影出示题目,先让学生理解题目,独立思考,最后才全班交流。

(四)课堂总结

师:今天小朋友们的表现真棒,通过自己的认真思考,闯过了三关,成功拿到了钥匙,并拿到了盒里的礼物,谁来说说,通过这节课的学习,你学会了什么?

六、教学板书设计:

捐书活动(三位数连加)

建设小学一共捐书多少本?

(1)100+100+100=300 (2)118+104+95

18+4-5=17 =120+100+100-2+4-5

300+17=317 =317

(3)118+104+95 (4)118+104+95=317(本)

=222+95 1 1 8

=317(本) 1 0 4

1 1 8 2 2 2 + 9 5

+ 1 04 +9 5 —————————————— 3 1 7

2 2 2 3 1 7

答:建设小学一共捐书317本。

附课堂练习:

一、先估算,再用你喜欢的方法计算。

109+168+245 342+156+287

二、用竖式计算。

197+84= 198+268+166= 86+169+283=