Lesson 20 Jenny Goes Home教学设计方案

Lesson 20 At the post office

一、教学目标：

A 知识目标

1、能够掌握单词：post card ，

letter ，以及重点句子

How much…..?

2、能够独立朗读课文中的对话内容，理解主要意思。

B. 能力目标

通过学习，能够正确运用买东西时的英语表达形式，能够在比较真实的情景下进行购物的交流，提高学生的语言交际与表达能力。

C. 情感目标

在活动中进一步增加学生的英语兴趣，学会运用简单的礼貌用语。

二、教学重点：

能够正确运用所学的postcard , letter , stamp 等单词，能够理解运用课文内容。

三、教学难点：买东西时的英语交际用语

四、教学准备：售货员服装，

邮票，信封，铅笔，卡片等。

五、学具准备：学生卡片，邮票，信封等

六、教学过程：

（一）Class Opening and Review

1. Greeting

Hello , boys and girls ! How do you feel ? 2. Review :Play a game

Review to words that learned in last lesson. 3. Sing a song

设计意图:利用生动、活泼的歌曲，把学生带进一个轻松、愉快的学英语的课堂，调动了学生学习的积极性，恰当的游戏不仅复习了旧知识，更让学生愉快地动起来，不由自主地进入了一个英语学习的佳境。

(二) New Concepts

Step 1 : Demonstrate

Show a dialogue : Lynn：Hello , Mingming . Where are you going ? Ming: To the post office . I want to buy some stamps . Because I want to send my postcards to my friends . Lynn: May I go with you ? Ming: Sure ! Let’s go .

At the post office : Clerk : Good morning ! May I help you ? Lynn: Hello , I need two stamps, please .

Clerk: Where are you sending your postcard ? Lynn: I’m sending it to Beijing . How much is the stamp , please ?

Clerk : One yuan . Lynn: I ‘ll take two , please . Thank you ,

Clerk : You are welcome . Good-bye ! 设计意图：在创设的真实地对话情景中让学生感知语言的运用技能，并在预设中理解本课的重要知识点。而且在呈现中避免了枯燥乏味。

Step 2 : Practice

Four students in a group to make up a short dialogue . Step 3 : Understand the book . Play the recorder and read the sentences . Step 4 : Play a game

Make a shop at the classroom. (三) Class Closing

Activity Book : Exercises . Homework: Make up a dialogue and write on paper . 设计意图:英语作业的形式也要有所改变,新颖而且有创新性,更让学生乐于接受.并可将优秀作品在班内或校内展示.从而激发学生在英语学习上的兴趣,达到积极巩固的目的. 课后反思：