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Unit 4

Feeling

Excited 这是第四单元第二课题时。本节课以读、写为重点，通过Li Hong给她的好朋友Xiao Fang的信，了解Li Hong心情不好的解决办法，并学习同级比较的句型as... as…及其否定式not as/so … as… 。通过本课的学习，引导学生学习正确对待自己不良情绪的方法。本课件的教学程序安排如下：

热身——学生学唱英语歌曲It’s a Small World，活跃课堂气氛。

复习——①学生根据课文Section A & B的内容和关键词的提示讲述Li Hong的故事。

②学生对话表演，谈论自己不好的心情、原因及建议。

导入——问题讨论：学生都有过哪些不好的心情；如何处理；把不好的心情放在心里好不好。引出阅读任务：Li Hong如何解决她的问题。

呈现——①读前任务：呈现关键词学生猜测信件的内容与什么有关。

②学生阅读Li Hong给Xiao Fang的信，理解其内容，猜测生词的含义并进一步学习生词。

巩固——①学生根据提示完成阅读任务，填写表格。

②学生利用关键词复述信的内容。

③学生观看动画，进一步巩固1a。

④引导学生自主归纳1a的重点内容，并作相应的讲解。找出1a中所有的有关同级比较的句型，学生先理解其意思，再总结其结构、用法。

⑤同级比较的句型练习。提醒学生注意其结构。

拓展——学生根据课本第3部分的内容，利用同级比较的句型和提示仿写短文，把自己与朋友进行比较。

小结——学生归纳本课重点词汇、句型及知识点。尽量用它们造句

练习——结合本课的重点，完成练习。

作业——复习本课重点知识，用同级比较结构编写短文。

预习新课。

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