Part A教案设计

四年级下册教学设计

博白县江宁镇中心小学 庞惠贞

Unit 2--PartA Cleaning Day 教学目标

一．

语言知识目标

1.学习单词：stand，

door . 2.学习句子：Yang Ming is standing on a chair.

He is cleaning the blackboard. She is cleaning the desk. 3.学习字母h在单词中的读音。

4.功能：根据大扫除的情景描述正在做的事情。

二．语言技能目标

1.能认读和正确书写单词stand，clean，desk，chair，blackboard，window和door。

2.通过学习，能用XXX is cleaning... .来描述大扫除的过程。

三.情感态度

培养学生从小热爱班集体、热爱劳动的好习惯。

四．重点和难点

1.学习单词：stand，

door . 2.学习句子：Yang Ming is standing on a chair.

He is cleaning the blackboard. She is cleaning the desk. 3.学习字母h在单词中的读音。

4.功能：根据大扫除的情景描述正在做的事情。

五．

教学过程

Step 1Warming up 1.师生互致问候。

2.师生自由对话，如：

What do you often do at school? When do you clean your classroom?等。

3.听了学生的回答，教师说：“On... we clean our classroom.... is our Cleaning Day.Today we are going to talk about Cleaning Day.”教师揭示并板书课题：Unit 2 Cleaning Day

Part A

Step 2

Review 复习单词classroom chair，desk，window，blackboard,clean等，并教学单词door。

1.出示教室的图片

教师指着出图片，与学生做下列对话活动：

T: What’s this? S: It’s a classroom. 2.教师采用同样方法复习chair,desk，blackboard和window。

3.教师指着门引出door的教学。

4.游戏——看谁反应快。

游戏规则：教师出示单词卡片：classroom，desk，chair，blackboard，door等，随机抽取，学生快速说单词。

Step 3

Presentation (一)句型教学

1.教师呈现课本第9页的图1的多媒体画面，或请同学们看课本第9页的第一幅图。教师说：“It’s Friday. Let’s clean our classroom . Now Let’s listen the tape.”

2.教师播放课文录音，让学生初步感知课文。

3.教师请学生根据课本内容回答下列问题：

Who are they? (They are Yang Ming,Lily，Julia，Sally and Wang Tao.)

When do they clean their classroom?

(On Friday.) 4.请个别学生回答后，教师说：“It’s Friday.It’s a cleaning day. What are they doing? Please listen once again.”

(1)教师再次播放课文录音，请学生认真听和看，然后教师出示第一个问题：Where is Yang Ming?教师将杨明的头像贴在简笔画黑板前的椅子上，边贴边说：“He is standing on a chair.”教师出示单词卡片stand，教学单词stand 并板书句子。

(2)教师出示第二个问题：What is Yang Ming doing?边问边指着黑板上杨明的图片，引出He is cleaning the blackboard.的教学。

(3)教师用同样的方法教学句子：Lily is cleaning the desks.Julia is cleaning the chairs.Sally is cleaning the window.Wang Tao is cleaning the door.

(4)游戏——最佳搭档。

游戏规则：请四位同学站到讲台上，一前一后站好。站在后面的同学说：“He/She is cleaning... .”站在前面的同学要做出相应的动作表演。配合得最默契的两位将获得“最佳搭档”的称号。

(二)课文巩固运用

1.请学生翻开课本第9页，教师播放课文录音并跟着读。 2.巩固句型。

(1)游戏——听力大比拼。

游戏规则：请一位学生上台，全班学生根据图片说句子。他们指着相对的图片。

(2)

完成课本第10页的Look and say.部分。

(3)

猜猜

Step4 Let’s chant.（小结）

Step5 .Lisent and learn the English sounds. Step 6

Homework 抄写本课的句子。