因数中间或末尾有0的乘法教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《因数中间或末尾有0的笔算乘法》教案设计李金凤教学内容：新人教版小学数学四年级上册第48页例2及练习八部分习题。教学目标：1、通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、学生经历笔算乘法计算的

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-01-20 11:47:36

来源学校

学校：陆川县珊罗镇长纳小学高龙教学点

因数中间或末尾有0的乘法教学设计及教案分析

未知

2026-01-20 11:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：因数中间或末尾有0的乘法教学设计及教案分析

正文

《因数中间或末尾有0的笔算乘法》教案设计李金凤

教学内容：新人教版小学数学四年级上册第48页例2及练习八部分习题。

教学目标：

1、通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。

2、学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法，培养学生迁移类推的能力和计算的能力。

3、培养学生认真计算的良好学习习惯。

教学重点：掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法

教学难点：掌握竖式的简便写法。

教学过程：

一、复习导入

口算：50×90=

400×0=

32×30=

190×50= 0×140=

300×30=

21×40=

25×30= 350×2= 42×20= 22×20= 15×40= 二、运用知识迁移，构建新知

1、学生自主学习教材48页例2（1）。

交流汇报：160×30= 1 6 0 × 3 0

2、尝试训练：教材48页做一做第1题。

2 2 0 1 6 0 3 6 0 5 8 0 ×4 0

× 6 0

×2 5

× 1 2 3、学生总结因数末尾有0的乘法的计算方法。

4、教师强调并小结。

小结：像这样的题目，可以先用0前面的数相乘，再根据两个乘数的末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添几个0。

5、学生自主学习教材48页例2（2）。

交流汇报：106×30= 1 0 6 × 3 0

6、尝试训练：教材48页做一做第2题。

305×50 208×30 206×40 7、学生总结因数中间有0的乘法的计算方法。

8、教师巡视并针对突出问题小结。

三、知识运用

师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！

1、教材49页练习八第7题

120×73

46×205

182×47

250×60 28×103

27×142

224×30

304×15 2、小组汇报。

3、教师强调小结。

四、评价总结

1、教师总结错题的类型，再次精讲。

2、学生谈收获和自我评价。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

因数中间或末尾有0的乘法教学设计及教案分析