解决问题教学目标是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

解决问题教学目标｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教学目标

正文

人教版数学四年级下册

《解决问题》教案

呼伦贝尔市中心城新区新海小学

授课人：徐晓鹤

四

年级数学“教与学”有效性研究教案设计

教学内容

解决问题

教学时间

4月17日

1、了解人民币和其他币种的总常识,体会小数点的移动规律在生活中的必要性

教学目标

2、通过探完,合作讨论的教学活中，引学生梳理、归纳，提高学生的实际应用能力

教学重点：利用小数点移动的规律计算

重难点

教学难点：利用小数点移动的规律解决生活中的实际问题

教具使用

多媒体课件

例题编排意图及“教与学”活动设计

一、三分钟口算训练营

0.7×10=

0.604×1000=

58÷10= 32÷100=

320÷1000=

一、激发情声趣,谈适导入

师：

随着经济的发展,交通的便利,同学们一定随着父母去过很多地方游,欣过很多美丽的风景。谁能给大家说你都去过哪些地方？

生：

师：老师相信你们在旅游的过程中不仅收获了快乐，还收获了知识。

师：老师这有一幅图片,有谁知这是哪里？

这是美国的自由女神铜像

,在美国很有象征意义的

同学们想去美国吗?老师也想去,可有一个问题让老师为难。中国使用的钱和是人中美国使用的钱币是美元

师：

如果我们这些地方旅游费,能用人民币直接买东西吗？对，不能,那该怎么办那？

生：

师：同学们想到非常好的办法，就是把我们的人民兑换成美元。

下面我们就开始来学习今天的新知识外币兑换。

二．讨论交流，探索新知

钱币的总换不不是个人想怎么么换就怎么换组,是按一定的汇率进行兑换的。

出示例3

1元人民中可以换0.163美元

1元人民中可以换01563元、这句活是什么意思

那如果是10元人民币呢？

如果是100元人民中呢？

接下来我们跟着小男孩来到外币兑换。

教学方自主合

法

作探究

目

的

借助于学生非常熟悉的生活中的场景引入调动学生的积极性

情景引入，学生能自主理解问题并解决问题

。

探

求

新

知

用1万元人民中可以换多少美亢? 同学们你们可以帮助他算一算能换多少美元吗？

1、同学们,我们怎样帮小男孩解决这个问题。

2、小组讨论

3、学生汇报

师：如何计算那？

根据小教点的移动规律

0.1563扩大

10000倍，数点向右移边4位

我们怎样才能确保计算结果的正确性那？

1563÷10000=0.1563

答:1万元人民和可以换1563美元。

三、巩固练习

刚才我们利用小数点的移多动解决了外兑换问题,那么能不能利用小数点的移多动解其他生适中的问题呢？

老师想知道一张A4纸的厚度你有什么好的办法呢？

生:很多张一起测量再求一张

现在我们测量100张A4纸,摞在一起是1cm,一张A4纸是多少厘米? 数学书47页6题、9题

五、总结

通过本节课的学习你有什么收获？

怎样计算的问题，让学生想到利用小数点移动的规律进行计算

试着让学生当小老师解决问题，能让学生有表达自己想法的机会

外币兑换

一元人民币可以换0.1563美元。我用一万元人民币可以换多少美元？

板

书

设

计

0.1563×10000=1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

资料摘要

解决问题教学目标

解决问题教学目标

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3493

配套课件

解决问题PPT课件和第二课时教案

解决问题PPT课件和优质课一等奖

解决问题PPT课件教学实录

解决问题PPT课件教学实录

解决问题PPT课件和教学设计

解决问题PPT课件和第二课时教学实录

相关文档

解决问题教案3

解决问题ppt课件教学实录

解决问题优秀教学设计范文

解决问题PPT及专用教学设计内容

解决问题教学设计思路

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学目标是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？