35 狮子和山羊设计意图

35、狮子和山羊

教学目标：

1、在语境中正确认读“狮、央、呆、恭、伐、徒”六个生字；结合字形和字义，重点识记“狮、恭、徒”的字形。运用各种方法理解并积累“中央、对付、恭敬、信徒”等词语。

2、正确朗读课文，并根据课文内容，读出狮子和山羊对话时的不同语气。。

3、能在老师的引导下边读边思、提出问题，并联系课文内容或课外资料解决问题。

4、能在熟读课文的基础上，同伴合作演一演老山羊智斗狮子的过程，感受山羊的沉着冷静、机智勇敢。

教学过程：

一、

联系旧知，揭示课题

1、拼读词语：shī

zi，随机复习整体认读音节，识记“狮”。

板书：狮子

2、说话练习，说说狮子和山羊给人的印象

3、补齐课题，齐读课题

二、整体感知课文，理清文章脉络

1、了解故事的起因。

出示句子：天渐渐地黑了，一只迷路的老山羊跑到附近的一个山洞去藏身。

(1)指名读

（正音：“藏身”）

(2)引读、了解故事的起因。

2、结合课文，说说老山羊遇到的危险。

(1)交流。

出示：她刚跑进山洞，就发现有一只狮子正坐在山洞中央。

(2)借助简笔画理解“中央”，感知老山羊身陷险境

师：中央的意思就是——（中间），一只迷路的老山羊跑到山洞去藏身(画山洞)，没想到刚进洞，就发现（指板书）——狮子正坐在山洞中间。

师：呀，情况危险！（画惊叹号）让我们一起读好这句句子。

3、了解故事的结局

师：看来这只老山羊凶多吉少，那么故事的结果是怎样的呢？翻到课文结尾找找。

出示句子：这时候，老山羊快速地溜出山洞，逃出了狮子的爪牙。

★

正音：爪牙

zhǎo（解释为鸟兽的脚趾时念zhǎo）

板书：溜出

逃出

4、结合板书，提出问题

预设：山羊怎么逃出狮子的爪牙的呢？

5、小组形式读课文

请四人小组合作读，两个小朋友读1-6节，另两个读7-12节，注意读准字音，读通句子，然后小组讨论一下，为什么请你们这么读？

6、交流，分清两次遇险的经过

师点拨：看看两部分内容中都出现了哪些人物啊？发生了什么事呢？能用上“对付”这个词说说吗？

板书：第一次

第二次

三、学习1-6节，感受山羊的聪明机智

（一）学习3—6节，了解老山羊沉着应对狮子的办法，感受老山羊冷静、机智。

1、自读课文。

师；在这样危急的情况下，老山羊是怎样对付，

板书：对付

从而使自己脱险的呢？要想了解，我们就要沉下心来，好好地读读课文的1—6小节，一边读，还要一边想。

2、同桌交流，出示相关内容。

预设：生读老山羊说的话。

师：老山羊是直接对山羊说的这段话吗？他先怎么做的呀？（大摇大摆地走到狮子面前。）

3、了解老山羊和狮子的异常表现。

（1）引读第3节。

（2）理解“为何物”。

师：这里的“为何物”是什么意思，你知道吗？（是什么东西）谁把这句话的意思再讲一讲。

师：狮子不是明明看到了山羊，怎么会猜不透她为何物呢？板书：猜不透

（3）指导读句。

（4）引读3、4小节，随机学习生字“恭”。

▲出示第四小节

▲理解“恭敬”，识记“恭”。

▲指导朗读，读出“恭敬”。

▲引读3、4小节。

4、学习第5节，读懂老山羊的话，感知老山羊是用勇气和智慧吓退了狮子。

（1）自读。

（2）生读第五节，师串读第六节狮子的表现，生质疑。

师：请男同学一起来读一读这段话，要让我们听得清楚。

师接读——“狮子听了，吓得……他相信山羊真的是来……就推说……溜走了。”

板书：吓得不得了

吓得不得了就是——非常害怕，害怕到了极点。

师：听了老师读的这句话，你一定又有疑问了，你想问什么问题？

（3）指名分句读句子，

分清讲了几个意思。

（4）大组交流，理解山羊每一句话的意思。

第一：山羊在告诉狮子自己的的特殊身份。

▲

介绍西伐神及西伐神的信徒，随机学习生字“伐、徒”。

第二：山羊告诉狮子，她发誓要做的事。

随机板书：立誓

第三：山羊告诉狮子已经完成和接下来要做的事。

随机板书：已吃

随机板书：要吃

▲师生配合读，再次梳理山羊说的话的意思。

▲完整交流读懂的第五小节的意思。

▲大组交流，小结说清老山羊的目的。

预设：让狮子相信她是西伐神的信徒。

师点拨：她是非常厉害的，她要干什么呀？（她要吃了狮子）

▲朗读、表演，体会山羊的聪明、冷静

（二）学习第2节，了解山羊为什么这样做，这样说。

1、第2小节，想想为什么山羊会这么做。

2、指名交流，随机指导圈画词语。

师:山羊是这样想的，在极短的时间里打定主意，才这样做，这样说的。文中有一个词就是表示山羊“当时在心里想“的意思，请你们把这个词圈出来。（盘算）老山羊遇到了险境没有慌张，盘算了一下，决定沉着对付板书：沉着

3、合作读第2节，感受老山羊面对危险时的情感变化以及这样做的原因。

四、小结巩固并交代下节课的学习内容。

1、朗读一段话，回归整体，巩固字词。

出示：

一只迷路的老山羊跑到山洞去藏身，可他刚进洞，就发现有一只狮子坐在山洞中央。老山羊盘算后决定鼓起勇气，沉着对付。于是，她先大摇大摆地走到狮子面前。然后，告诉狮子她是西伐神的信徒，她要吃狮子，吓得狮子推说要到河边洗脸，从山洞里溜出去了。

2、交代下节课的学习任务。

板书：

狮子

和

山羊

第一次

猜不透

大摇大摆

吓得不得了

西伐神的信徒

沉着对付

（立誓

已吃

要吃）

第二次

？

溜出

逃出