Lesson 9 When Is It?PPT专用课堂实录内容

Lesson 9 When Is It？

一．学情分析 四年级的学生已经掌握了一定的英语单词及词汇、用语。在此基础上，让学生理解本课中描述六个节日的英文表达法，及用语When is it? It is_______ .对话。学生对日期表达上可能会有一些困难，通过本课的学习力求达到学生可以积极地完成练习和回答问题。 二．教学目标：

语言知识

（1）

短语：New Year’s Day, Spring Festival，International Workers’

Day, Children’s Day, Teachers’

Day, National Day （2）

句型：When is_____？It’s_____. 语言技能

学生能听懂、会说、认读节日名称,并能够用英语表述节日的具体时间，能就节日的话题开展简单的交流。

情感态度

(1)

(2)

通过歌曲导入、看图猜节日等环节, 激发学生的学习兴趣, 充通过小组问答、小组合作等形式培养学生合作学习的能力。

分调动学生参与课堂活动的积极性。

学习策略

有意识的帮助学生形成适合自己的学习策略，在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言规律并能运用规律举一反三。

三．教学重点

（1）

学习节日的名称

（2）

问答节日的日期和自己生日的日期

教学难点

（1）

正确表达英文日期

（2）

用英文问答节日和生日的日期

四．教学准备

教学光盘， PPT课件，

节日卡片

五．教学过程

StepⅠ Class Opening Greetings and review 1.

Let’s enjoy the song! T: Good morning，everyone Ss: Good morning, teacher. T: First let’s enjoy the song [ 设计思路：通过学生合唱Happy new year这首歌曲，帮助学生快速进入英语学习语境，为接下来的教学做好铺垫。] 2.

Free talk T: What’s the song about? S：It's about New Year’s Day [ 设计意图：由歌曲引出New Year’s Day，并通过提问孩子们的来学习新年的表达方式。] 3.

展示几张新年的图片，让学生体验真实的语言语境。

4.

提问T:When is New Year’s Day? S:It’s January the first 并简述日期的正确表达形式。

5.Brain strom, ask Ss:say as quickly you can 。

StepⅡ New Concepts

1. Let’s enjoy more festival Step1看图片学节日名称。通过ppt出示节日图片，学习The Spring festival.同样步骤教授其他三个节日，并适时询问学生：Do you like Children’s Day? What do you do on Children’s Day? Step2对上面学过的节日提问，“When is it?”，让学生初步感知，便于接下来的教学。】 Step Ⅲ Consolidation 1.图片和句型搭配练习。(图片展示) 2. When is.....？

播放教学光盘，让学生模仿跟读课文 [ 设计意图：鼓励学生通过模仿、观察、体验、展示等方式学习和运用英语，让学生在听读原文的过程中，感知和模仿英语发音的特点，巩固所学的节日及其日期表达。] What Chinese festival do you know?

Step Ⅳ Practice 1.通过let’s chant这个环节，巩固已学知识，并培养学生良好的语感。

3. Let’s match! Step1出示问题，学生连线。

Step2通过猜生日巩固复习when is it?这个句型。

Step3问答游戏分组，让学生做句型问答练习，一名拿节日图片：When is New Year’s Day? 另一名同学说：It’s January the first等。

情感教育：通过课文的学习，让学生充分认识到只有生活在这么和平､幸福的国家，才会有这么精彩的生活，增强和弘扬爱国主义精神。

六．Summary 本课的重点句子

January the first is New Year’s Day.

…

询问日期并回答：

When is …? It is in…

七．Homework 1.观看课文动画并跟读，按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。

2.用本节课所学的英语表述自己所知道的节假日

（至少5句）。

3.预习Lesson10。

八．板书设计：

Lesson 9 When is it? Festival When New Year’s Day January the first The Spring Festival January or February ......... ............. 九．教学反思

本节课我利用歌曲导入的方式积极有效，学生在很轻松的氛围学

习了本科的内容。并且本堂课我也设计了较为新颖的板书，使学生

较为容易理解本科的教学重难点并在学生回答后给予了给予了恰当的反馈和评价。