Lesson 14 Are You Short or Tall?优秀教案设计｜教案在线预览

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Lesson 14 Are You Short or Tall? 教学设计教学目标：知识和技能目标：1.能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tall 2. 能用句子-How tall are you? - I am ______ metres tall. 来提问并准确回答。情感态度目标：使学生乐于学习

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所属课文：Lesson 14 Are You Short or Tall?

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学校：扶风县杏林镇中心小学

Lesson 14 Are You Short or Tall?优秀教案设计

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关键词：Lesson 14 Are You Short …优秀教案设计

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Lesson 14 Are You Short or Tall? 教学设计

教学目标：

知识和技能目标：

1.能听懂、会说、认读并书写下列词汇：tall 2. 能用句子-How tall are you? - I am ______ metres tall. 来提问并准确回答。

情感态度目标：

使学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流并通

过讨论出行方式激发学生的学习兴趣与合作。

学习策略目标：

通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。

教学重难点：

教学重点：能用句子

How tall are you ? I am_________ metres tall. 来提问并准确回答。

教学难点：能够测量彼此的身高，并说出某人多高。

教学过程：

Step1: Greeting Step2:Let’s count numbers.

1.3

1.5

1.78

0.88

0.95

Step3: Show some pictures to learn new words “metre”

How tall is it?

It is 4.5m tall.

It is 1.6m tall. Step 4 : 动手量一量,量出自己的身高。

How tall are you?

I am…… metres tall.

Are you short or tall? (出示课题，板书)

I’m tall. / I’m short. Step 5: Show some pictures to practice

How tall is he /she?

He/She is ….. metres tall. Step 6: Listen to the tape and answer the questions 1.

How tall is Kim? 2.

Is Danny 3.1metres tall? How tall is Danny? 3.

How tall are they?

Step 7: Pair work and introduce yourself

Step 8: Homework

板书：

Are You Short or Tall?

How tall are you?

am ….. metres tall.

How tall is he /she?

He/She is ….. metres tall. 教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 14 Are You Short or Tall?优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 14 Are You Short or Tall?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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