资料摘要
第二章物态变化第一节物质的三态温度的测量沛县郝寨中学许红【学习目标】1. 通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来。能列举自然界和生活中的各种状态的物质。学会使用酒精灯。2. 了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：一、物质的三态 温度的测量
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 106
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-29 14:53:00
- 来源学校
- 学校：沛县郝寨中学
一、物质的三态 温度的测量名师课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：一、物质的三态 …名师课堂实录
正文
第二章
物态变化
第一节
物质的三态
温度的测量
沛县郝寨中学
许红
【学习目标】
1. 通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言将这些基本特征描述出来。能列举自然界和生活中的各种状态的物质。学会使用酒精灯。
2. 了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能说出生活环境中常见的温度值，尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环境保护意识。
【活动方案】
活动一：自主阅读
1.温度是表示
的物理量，常用的温度计是根据
的性质制成的。
2．物质分为
、
、
三种状态。当
改变时，物质会从一种状态变成另一种状态。
3．使用温度计前，要先观察它的
，并认清它的
；在用温度计测量液体的温度时，要使温度计的
全部浸入被测液体中。读数时，视线要与温度计中液柱的上表面
。
4．摄氏温标的规定
。
活动二：温度计的读数
如右图所示，甲温度计的示数为
，
乙温度计的示数为
，应读作
。
活动三：温度计的正确使用
一支原来示数为38°C的体温计，未经下甩，便用来测量一个正常人的体温，如果当时的气温为35°C，那么体温计的示数为（
）
A.37°C
B.38°C
C.36.5°C
D.35°C 【课堂检测】
1.通常情况下、物质以
、
、
三种状态存在。
态有一定的体积，但没有一定的形状。物质以哪种状态存在与
有关。
2.物体的冷热程度用
表示；实验室常用
来测量，它是根据
的原理制成的
。
3.常用的温标是
，这种温标是这样规定的：把
作为0°C，把
作为100°C。
4．使用温度计时要注意：选用
的温度计；认清温度计的
；
测液体温度时，玻璃泡要
，待温度计内液面
才能读数；读数
时温度计的玻璃泡不能离开被测物体，且视线应与温度计中液柱的上表面
。
5．如右图所示，是某同学用温度计测水温的情况，请指出
操作过程中的错误之处：
（1）
；
（2）
；
6.体温计能离开人体读数的原因是：它的玻璃泡和直玻璃管之
间有一根很细的
，当玻璃管离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银
，直管内的水银不能退回玻璃泡内；每次使用前，都要拿着体温计把水银
。
7．给体温计消毒，下列哪种方法是可行的
（
）
A.放在沸水中煮
B.放入温开水中泡
C.用酒精棉球擦洗
D.用干净的自来水冲洗
8．某同学用体温计测量自己的体温，测量结果为35.7°C，出现这种测量结果的原因可能是
（
）
A.使用前未将水银柱甩到最低位置
B.体温计置于腋下的时间不够长
C.未将体温计与身体直接接触
D.没有将体温计放在水平位置
9．两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是
（
）
A.上升高度一样，示数相同
B.内径细的升的高，它的示数也大
C.内径粗的升的低，但两支温度计的示数相同
D.内径粗的升的高，示数也大
10．如右图所示，是某同学用体温计测热水温度（70˚C左右）的示意图。
请你指出他在实验中的错误：
（1）
（2）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-29 14:53:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 106
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_107236
来自：学校：沛县郝寨中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：一、物质的三态 温度的测量名师课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《一、物质的三态 温度的测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。