常见传染病的预防教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

常见传染病的预防教学设计一、教材分析学习传染病的基础知识，预防疾病，增进健康，是健康生活的一个重要方面，是形成良好的心理和社会适应能力的基础。本节教学从学生生活的实际出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题。二、学情分析现在的学生在体育课上只接触到专业技能的学习，缺乏健康知识的掌握，

资料类型：教学教案文档

所属课文：常见传染病的预防

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2024-01-20 09:47:04

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学校：江阴市陆桥中学

常见传染病的预防教学设计第二课时

未知

2024-01-20 09:47:04

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关键词：常见传染病的预防教学设计第二课时

正文

常见传染病的预防教学设计

一、

教材分析

学习传染病的基础知识，预防疾病，增进健康，是健康生活的一个重要方面，是形成良好的心理和社会适应能力的基础。本节教学从学生生活的实际出发，分析资料，获得相关的知识，再运用理论，解决实际问题。

二、

学情分析

现在的学生在体育课上只接触到专业技能的学习，缺乏健康知识的掌握，在平时生活中有父母的照顾而自己对于一些生活健康只是相当的匮乏，

三、

教学目标

知道传染病的危害

说出传染病的传播途径

举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。

四、

教学重难点

重点：传染病的预防

难点：传染病流行的三个条件

五、

教学方法

小组讨论法、讲解法、分组学习法

六、

教学流程

提问“什么是传染病？”——讲解——提问“传染病的危害”——分组讨论、分组回答——探究“传染病的分类”——分组讨论预防传染

病的措施——总结归纳“传染病的传播途径”

七、

课堂教案

（一）

活动一：“什么是传染病？”

教师提问，组织学生讨论。

教师利用PPT讲解传染病的定义。

（二）

教师提问“传染病的危害”

组织学生进行分组讨论。

目的：引导学生了解传染病，及传染病的危害。

操作：1.请学生列举自己曾得过的传染病，及传染病给自己带来的不利影响。

2.总结归纳。

教师总结归纳、讲解。

（三）

引导学生对传染病归类

学生讨论常见的传染病，教师引导学生将传染病进行分类。

（四）

讨论针对传染病的预防措施

（五）

“传染病的传播途径”

教师提问，组织学生分组讨论，并回答老师的提问。教师做归纳总结。

（六）

回顾

1.“传染病的传播途径？”

2.“列举几个常见的呼吸道传染病并讲讲如何预防。”

3.“列举几个常见的肠道传染病并讲讲如何预防。”

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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