二、汽化和液化教学设计及教案分析

新沂市唐店中学电子备课教案

课时总编号

9 备课组

教学

内容

八年级物理

上课时间

第

1课时

课型

新授

主备

范金枝

二、汽化和液化

1.了解汽化的两种方式,液化的两种方法; 2.知道蒸发和沸腾的异同;知道影响液体蒸发快慢的因素; 3.了解水沸腾时的现象,会画液体沸腾图象.

1.蒸发和沸腾的异同; 2.影响液体蒸发快慢的因素;

.水沸腾时的现象

观察沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象，通过探究活动了解液体

沸腾时温度特点。

教师主导活动

一、创设情境复习引入 (1)概念检查; (2)作业讲解. 1 教师用手指沾水在黑板上写上“勤学苦练”，让学生观察会出现什么现象？

2 学生用酒精棉球在手背上涂些酒精，有什么现象发生，感觉到什么？

3 两支温度计，在一支温度计的玻璃泡上涂些酒精，温度计的示数有什么变化？

【问题】黑板上的水和手背上的酒精哪里去了？教室的酒精气味是哪里来的？这些变化是在什么温度下发生的？

【教师活动】生活中这种类型的例子很多, 炎热的夏天,洒水车洒在马路上的水几分钟就消失了,

马路上的积水无论是冬天还是夏天都能干了,只不过夏天干的快些, 理发师傅用电

吹风不一会就把头发吹干了……

二、讲授新课

1、『活动』2.3

观察蒸发现象

结论一:物质由________态变________态的现象叫做汽化。

总结归纳】【教师活动】（出示一杯冷水）这些水过一段时间会怎么样？

（出示一杯正在加热的沸水）这个烧杯中的水过一会儿会变少吗？为什么

学生主体活动

个案自我创新

【现象】

⑴黑板上的字消失了。

⑵手上的酒精干了，涂酒精的部位感到凉，并且闻到了酒精的气味。

⑶涂上酒精的那支温度计示数变小了。

水和酒精都变成气体跑到空气中去了，任何温度下都可以发生。

学生观察

水都会变少

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

教具

教学

过程

教

学

过

程

a.蒸发:只在液体表面发生的汽化现象

b.沸腾:在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象.

【课后活动】探究影响蒸发快慢的因素。

时间0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 …

/min

温度90

①

查酒精、水银、/℃

液态氮气的沸a移开酒精灯，停止加热，观察水是否继续沸腾。

点。

b描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景：

②阅读生活·物水中的气泡在沸腾前____________________沸腾时理·社会，了解蒸______________________. 汽机的原理

水的声音在沸腾前____________________沸腾时

_______________________.

c如书上图2-16，用横轴表示时间，纵轴表示温度，根据记录的影响因素:气压越数据标出各个时刻水的温度，然后用平滑的曲线把它们连接起来。高,沸点越高(高压锅的原理) 这就是水的沸腾图象。

d分析图表，可以看出：沸腾前，对水加热，水的温度_________;

沸腾时，继续对水加热，水的温度___________(不断上升/保持不

变/不断下降)。实验中水沸腾的温度是___℃。停止对水的加热，

水_____(能/不能)沸腾。可见，沸腾______(需要/不需要)吸热。

【归纳总结】结论一：液体沸腾是在液体______和______同时发

生的剧烈的汽化现象。

结论二：液体沸腾时____(吸/放)热，温度_____（变

/不变）。

结论三：液体沸腾时的温度叫______，不同液体的【教师活动】按照汽化的定义，这两杯水虽然都发生了汽化现象，但汽化的方式不相同。在物理学中

将第一种汽化方式称之为蒸发，第二种汽化方式称之为沸腾。

【总结归纳】结论二：汽化有________和_________两种方式。

蒸发和沸腾的异同: 相同点:都是汽化现象;都要吸热. 不同点:蒸发只在液体表面发生,而沸腾在液体内部和表面同时发生; 蒸发在任何温度下都会发生,而沸腾只在一定温度下发生. (4)影响蒸发快慢的因素: 液体表面温度越高,液体蒸发的越快;液体表面积越大, 液体蒸发的越快; 液体表面空气流动越快, 液体蒸发的越快.

介绍吐鲁番的坎儿井，提出问题：它为什么能减少输水过程中水的蒸发和渗漏？

2、『活动』2.4

观察水的沸腾

(1)、打开课本到35页，如图2-15所示，向烧杯中注入适量的温水，用酒精灯给烧杯加热，观察水中发生的变化（水的温度、水发出的声音、水中的气泡……）。

(2)、当水温升到90℃时，每隔1min读一次温度计的示数，记在表格中，同时注意观察烧杯中水发生的变化，直到水沸腾5min后停止读数。

测

沸点______(同/不同)。

3 .液化: (1)

定义:物质由气态变为液态的现象; (2)

两种方法:降低温度和压缩体积. (3)

液化吸热. 三、课堂小结

练习

1气体的液化温度随压强的增大而 。液化石油气是把在常温下是 的石油气用 的方法使其成为 ；储存在钢罐里，供居民使用。

2把烧瓶中的水加热至沸腾后密封，同时停止加热，并迅速向烧瓶外表面绕冷水，这时可以看到……（ ）

A）水又沸腾起来 （ B）水仍迅速蒸发

（C）水温急剧下降至常温 （ D）什么现象也不发生

3干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成的,在使用时,其中一个温度计下端的玻璃泡上裹有湿布,这个温度计的示数要比另一个的示数___________,原因是水在蒸发时要__________.若两个温度计差值大,就表明空气中的水蒸气含量_______________. 4为什么水缸外壁“出汗”? 5 比

较

不

同

点

发生部位

剧烈程度

温度条件

温度变化

蒸

发

沸

腾

学生小结

共

同

点

板书设计

二、汽化和液化

1、物质由液态变气态的现象叫做汽化。汽化有__蒸发__和_沸腾__两种方式。

2、观察水的沸腾。

3 .液化:物质从气态变为液态叫做液化

4、汽化吸热、液化放热。

教学札记