横箱屈腿腾越主要内容及教案内容

健身长拳教学设计

岳阳市第十中学

熊海林

一、教学理念

本课教学以"健康第一，学生发展为本＂培养学生终身体育意识为指导思想，主要采用现代信息技术手段进行教学。学生通过课前微课的预习，课堂中学生提出微课预习时遇到的疑惑和困难，老师逐一解答。充分发挥学生探究合作学习能力，让学生在现代信息技术下完成本课的教学目标。

二、教材分析

武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过练习

武术

得到美育熏陶。中学阶段是学生由兴趣性练习向技能型转型的开始，应当把兴趣教育和技能练习放在目标的首位。为学习

健身长拳

奠定基础，初步建立

武术套路

的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的

武术

兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用

武术套路

锻炼身体的习惯。

三、学情分析

水平四的七年级学生正处于青春期，男生好动喜欢表现，不好控制。女生爱美，喜欢安静，不太愿意参与体育运动。针对学生情况，我运用现代信息技术(微课)的教学手段和多样化的教学方法，以提高学生参与，特别是女生主动参与体育运动的兴趣。

四、教学目标及教学重点、难点

1、认知目标：通过微课预习，让学生了解基础动作要领，知道

健身长拳

的组成方法。

2、技能目标：通过课堂小组探究学习，帮助学生解决在微课学习中存在的疑惑和困难，使绝大部分的学生学会

健身长拳

的组合方法，提高学生协调性、灵敏性、柔韧性等身体素质。

3、情感目标：培养学生相互合作学习，激发学生对

武术

的热爱与民族自豪感。

教学重点：

一至十节基本动作，行进方向，精气神的配合。

教学难点：

手脚的配合及连贯动作。

五、本堂课的教法与学法

1、教法

本堂课结合现代信息技术，大胆运用创新教学，以学生探究合作学习为主线，教师解答释疑解惑的形式。运用分层教学的方法，激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用巡回指导纠错法，以正确优美的示范动作感染学生，为学生能更快、更好地掌握正确动作方法而打下基础。

2、学法

本课学生主要采用：自主探究学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在自主探究学习中发现自身动作存在的问题，然后在练习中，通过生生间、师生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体和个人的展示解决存在的问题。培养学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。

六、教学过程

为了更好的完成本节课的教学内容，我把教学过程分解成四个部分【开始部分时间为：2分钟、准备部分时间为：3分钟、基本部分时间为：36分钟、结束部分时间：4分钟】

㈠、开始部分

课堂常规，师生相互问好，安排好见习生，宣布本课的内容。

㈡、准备部分

在音乐的伴奏下，进行行进间徒手操练习。

如：行进间扩胸运动、行进间转体运动

㈢、基本部分

本部分设计两个教学内容

第一个内容为本课的主教材学习时间为：30分钟

第二个内容为身体素质练习：6分钟

1、和学生一起观看微课视频，激发学习兴趣。

2、提出本堂课学生应解决的问题。

3、教师示范。

需要注意的地方：此处做动作，体现专业动作需到位，且干净利索

4、师生集中集体练习。练习方法是

教师口述动作名称，学生快速做出动作。

5、学生按能力6至8人进行分成若干组。

6、由小组长组织观看微课(iPad录制的视频) 7、学生自主练习，教师巡回指导。

8、通过练习次数的变化，对男生和女生进行区别对待。

9、教师在巡回指导教学时，及时发现完成动作练习好的个人和小组，以及完成动作有欠缺的体能教差的学生。教师创设平台，对完成动作好的个人和小组给予展示和表扬，对完成动作有欠缺的学生及时安排同伴的帮助，和教师有针对性的辅导，还可以安排该生在同伴和老师的指导下反复的观看视频。

10、教师提出完成练习时的要求

①

提醒学生注意安全。

②

认真练习、仔细观察

本课第二个教学设计如下。

为了增添体育课的趣味性，本课主教材设计了以游戏竞赛为主的课课练。

课课练的名称是：

功夫熊猫练基本功

教师先示范，然后讲解游戏方法与规则要求，教师组织学生练习并充当裁判员。及时提醒学生注意安全，遵守规则。对学生的竞赛结果，及时给予公布。对胜利方表扬、奖励，对失败方鼓励、加油。培养学生胜不骄，败不馁的优良品质。

㈣、结束部分

由于体育课运动负荷较大，我根据本教材的特点，有针对性的安排了放松练习。本课采取音乐伴奏，教师领唱《幸福拍手歌》，师生同练，让学生在轻松愉悦地氛围中，结束本堂课的学习。

最后，师生互道再见，我和体育小组长一起收拾教学器材。