二、汽化和液化课堂实录【1】

实验初中八年级物理（上）导学案

主备人：高梦凡

备课组长：张立功

学

习

目

标

重难点

预习案

1、 叫液化，此过程是 （填“吸热”或“放热”）。

2、

做一做：向手背吹气时，手背会感到 （填“冷”或“热”），这时发生了_______现象。向手背哈气时，手背会感到 （填“冷”或“热”）这时发生了_______现象。，

3、使气体液化的两种方法是_____________和_______________。

4、夏天从冰箱内拿出冷冻食品时，会看到食品周围有 ______ ，其形成原因是 。

5、了解日常生活中“白气”、

“露水”、“雾”是怎么回事. 液化的定义以及液化的两种方式

二、汽化和液化（第2课时）

1.

知道什么是液化，液化的方式有哪些

2.

生活中的液化现象有哪些

我的疑惑

探究案

一、模拟大自然中雨的形成

（1）

如图a所示，在锥形瓶内注入少量的温水，

取一干燥蒸发皿盖在瓶口，在蒸发皿中放置一些冰块，观察瓶中是否会出现朦胧的“白雾”？并同时观察蒸发皿的底部出现________。

“白雾”是小水滴。“白雾”和蒸发皿底部出现的小水珠， 是水蒸气（透明的）遇_______（冷/ 热）凝结成的小水滴。

液化：物质由气态变为液态叫做液化

（2）如图b所示，若在蒸发皿中倒一些热水，观察瓶中是否会出现朦胧的“白雾”？并同时观察蒸发皿的底部是否会出现小水珠？用手摸蒸发皿的上方，有什么感觉？

要使水蒸气液化温度必须足够低，水蒸气遇_____（冷/ 热）液化，液化时气体______ (吸热/放热)。

问题1：上述实验中“白雾”和小水珠形成的原因？

问题2：为什么生活中被100℃的水蒸气烫伤往往伤得厉害？

问题3：生活中“白雾”、“露”、“雾”的形成？

逸夫初中八年级物理导学案- 1 - 个案补充

问题4：请学生举例生活中一些液化现象。

二、液化的两种方法

（1）降低温度能使气体液化。

（2）如图所示，用注射器吸进一些液态的乙醚，用橡皮塞堵住孔，向外拉动活塞，观察到什么现象？再向内推压活塞时（压缩体积），注射器内壁又出现了什么？

使气体液化的另一种方法：_______________。

小结：使气体液化的两种方法：_______________和_______________。

举出些通过压缩体积的方法使气体液化的例子。

〖要点归纳〗

1、物质由__________态变为__________态叫做液化。液化______ (吸热/放热)。

2、液化的两种方法：________________、___________________。

3、生活中“白雾”、“露”、“雾”的形成？

训练案

1、夏天从冰箱内拿冷冻食物时，打开冰箱门，会看见大量的“白气”，这些“白气”

是由_______中的水蒸气遇冷_______成的小水滴附着在空气的灰尘上所形成的；而取出的冷冻食品周围有________，其形成原因是______________________________。

2、在卫生间里有人洗过热水澡后，室内的玻璃镜面会变得模糊不清，开门通风一段时间后，又变得清晰明亮，其间发生的物态变化过程情况是（ ）

A. 先液化后汽化 B. 只有液化 C.先汽化后液化 D.只有汽化

3、下列各自然现象中，其形成原因属于液化的是（ ）

A. 冰 B. 霜 C. “白气” D. 露水干了

个案补充

作业：

巩固作业：《练习册》：4.5.9.10 预习作业：什么是熔化？熔化过程中的热量变化？

不同固体熔化时的情况相同吗？

多思静悟，体验成功

我的收获：_____________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 导学反思

逸夫初中八年级物理导学案- 2 -