四、照相机与眼睛视力的矫正名师教学设计2｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《四、照相机与眼睛 视力的矫正》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

4.4照相机与眼球视力的矫正教案一、教学目标【知识与技能】（1）了解眼睛的构造和眼睛视物的基本原理。（2）了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。（3）了解照相机的原理。【过程与方法】（1）组织学生通过探究实验了解矫正视力的方法。（2）组织学生查阅资料，了解一些常见的光学仪器的工作原理。【情感、态度与价

资料类型：教学教案文档

所属课文：四、照相机与眼睛视力的矫正

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2020-07-06 06:30:39

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学校：无锡市新安中学

四、照相机与眼睛视力的矫正名师教学设计2

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关键词：四、照相机与眼睛…名师教学设计2

正文

4.4照相机与眼球

视力的矫正

教案

一、教学目标

【知识与技能】

（1）了解眼睛的构造和眼睛视物的基本原理。

（2）了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。

（3）了解照相机的原理。

【过程与方法】

（1）组织学生通过探究实验了解矫正视力的方法。

（2）组织学生查阅资料，了解一些常见的光学仪器的工作原理。

【情感、态度与价值观】

（1）培养学生主动与他人交流合作的意识。

（2）增强学生自学保护视力的意识。

二、重点与难点

重点：近视眼、远视眼的形成原因及矫正方法。难点：视力的矫正方法及照相机的原理。三、教具

照相机、自制水透镜、蜡烛、光屏、近视眼镜、远视眼镜、多媒体课件四、教学活动

教师检查学生自主先学情况：

1.让同学们玩照相机，用照相机“看”不同远近的景物，问：看到什么现象？ 2.问：当为什么有的同学眼睛近视必须佩戴一个近视镜，而老年人眼花了后必须佩戴一个老花镜呢？

交流展示

一、照相机

【看一看】一身照相机的主要结构有哪些？

⑴镜头：相当于一个凸透镜

⑵胶片：相当于光屏（在胶片上形成一个倒立、缩小的实像）

【猜一猜】物体经照相机拍摄后，所成像的性质是怎样的？

【议一议】照相机的原理是什么？

（1）①被照物体的范围：u>2f；②成像的范围：f

（2）照相机的调节：应在范围u>2f内调节，即：U↓→v↑→像↑

【小结归纳】（板书）

1、照相机的原理：当物距大于2倍焦距时，物体经凸透镜成倒立、缩小的实像。

【拓展应用】如果要使得照相机拍摄的景物范围增大（减小），则照相机的镜头应该与拍摄景物间的距离，同时，胶片到镜头的距离应。（选项：“增大”、“减小”或“不变”）

二、眼睛

【想一想】眼睛的结构有哪些？

⑴晶状体：相当于照相机的镜头（凸透镜）。

⑵视网膜：相当于照相机内的胶片。

⑶视觉暂留：在外界景物突然消失后，视神经对它的印象还会延续1s左右，眼睛的这种特征叫做视觉滞留现象。

小组讨论

眼睛是怎样看见物体的？

【点拨】师：从物体发出的光线经晶状体等到组成的一个综合凸透镜后，在视网膜上形成倒立、缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞经过光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了，当晶状体变得扁平时，眼睛能看到最远点，正常眼的远点在无穷远；当晶状体变得凸起时，眼睛能看清最近点。距离眼睛25cm处的物体在视网膜上所成的像最清楚。

交流展示

1.近视眼及矫正

2.远视眼及矫正

关于本教案的常见问题

Q：四、照相机与眼睛视力的矫正名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、照相机与眼睛视力的矫正》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

四、照相机与眼睛视力的矫正名师教学设计2