17 中国人失掉自信力了吗优秀教学设计

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中国人失掉自信力了吗

教学目的

1、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。 2、诵读课文，理解重要语句的深层含义。 3、领会课文内容，增强民族自信心、自豪感。 教学重难点

1、列提纲

2、理解重要语句的深层含义

教学准备：录音机，磁带 教学用时：3课时 教学过程

第1课时

教学任务：弄清写作背景，初读课文。

一、预习检查

检查学生对“鲁迅生平业绩和作品风格”的资料收集情况。

二、导入新课 今天，我们会为作为中国人感到骄傲和自豪，然而，70多年前的中国民不聊生，那时的中国人又是怎样的精神状态呢？ 三、有关内容介绍

1、本文是一篇驳论文。从广义上来看，这又是一篇杂文。

2、鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。***称“鲁迅是中国文化革命的主将”“鲁迅的骨头是最硬的”。

3、写作背景 1

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本文写于1934年9月25日。“九·一八”以后，仅三个月，东三省沦丧，之后，日寇的铁蹄进一步向华北深入。民族存亡的关头，国民党反动政府却利用其宣传喉舌《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任，悲观失望的气氛笼罩着上层社会。作者写作本文在于批驳错误论调，振奋民族自信心。

4、明确学习任务

四、听录音

1、弄清字词障碍。

搽chá 玄虚xuán 省悟xǐng 自欺欺人

渺茫miǎo 脊梁jǐ 诓骗kuāng 怀古伤今 为民请命 2、揣摩语气，体会作者的爱憎分明。

五、朗读全文。

讨论：

1、对方的错误观点是什么？作者正面提出的观点是什么？ 明确：对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”。作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在”。 2、本文层次

（一）树靶子：①②

（二）反驳：③④⑤

⑥⑦⑧

（三）结论：⑨

六、布置作业。 查找有关第七段的论据

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第2课时

教学任务：精读1-5段

一、导入新课

由上节内容导入

二、新课指导

1、第一部分，树靶子，将矛头直指国民党反动统治者及其御用文人。

▲第一二段两段话树靶子，揭示了对方什么样的论点和论据？ 明确：敌论点：中国人失掉自信力了。敌论据：两年以前，……却也是事实。 ▲作者用排比句勾画了哪三种脸谱？

明确：妄自尊大、仰人鼻息、乞于神灵。

▲“有人”指谁？

明确：指国民党反动统治者及其御用文人。

▲哪些语句最富于讽刺意味？

明确：“总自夸”，“只希望”，“也是事实”，“一味求神拜佛，怀古伤今了”，“却也是事实”。

★那对方错在哪？请看下文反驳。

2、第二部分，反驳。

第一层，直接反驳。

▲本层作者的两个观点分别是什么？

明确：失掉的是“他信力”；发展着“自欺力”。

▲失掉“他信力”“自欺力”的应该是谁？

明确：指一少部分中国人，指悲观论者，指国民党反动政府极其御用文人。因而敌论点错误。

▲联系本层，说说为什么作者要一再承认对方说的论据都是“事实”？ 3

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明确：这是驳论的一种方式，由真实存在的依据推导出错误的结论，从而证明对方的观点是错误的，这是驳论证。通过分析事实后，发现对方要说的其实不是自信力的问题，这样，对方的观点就不存在了。 此外，也在一定程度上讽刺了悲观论者。

▲举例说说本层中富于讽刺意味的语句

明确：如，“他信力”“自欺力”（仿拟）

▲文中加点的文字，国民党检察官曾删掉过，这说明什么？ 明确：“求神拜佛”恐怕是国民党在山穷水尽时自欺和欺人的最后一招。鲁迅是个现实感很强的人，他一针见血地指出“求神拜佛”的危害和严重后果，这自然触到了国民党的痛处。所以被删去。从加点文字也可以看到鲁迅的境况，但鲁迅却不惮于在枪林弹雨中为民奔走呼号，其无私无畏的精神令人敬佩。

三、课堂小结

板书设计

中国人失掉了自信力了吗

（一）树靶子：敌论据：自夸→信国联→信神（①）

敌论据：中国人失掉自信力了（②）

（二）反驳

（1）直接反驳：失掉的是“他信力”（③）

发展着“自欺力”（④⑤）

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第3课时

教学任务：精读6-9段，总评

一、导入新课

由上节内容导入

二、新课指导

1、第二部分反驳的第二层：间接反驳。

▲文章在批驳对方论证的基础上提出了什么样的观点？ 明确：“我们有并不失掉自信力的中国人在”

▲

朗读第7、8两段，说说“中国的脊梁”指什么人？

明确：指的是脚踏实地为民族进步而奋斗的人们。埋头苦干，指广大劳动人民，如李时珍、毕升、黄道婆、扁鹊；拼命硬干，指革命志士、民族英雄，如李自成、岳飞、洪秀全、林则徐xu；为民请命，指同情人民，为民鸣不平的人，如杜甫、关汉卿；舍身求法，指英勇献身，追求真理的人，如谭嗣同、文天祥、玄奘。

▲在本层，作者的热情歌颂与极大愤慨kai并存，试举例说明。

明确：“不能为大家所知道罢了”

▲敌论要害是什么？

明确：以偏概全。

2、第三部分，得出结论：要自己去看地底下。

▲“状元宰相”，“地底下”的含义分别是什么？ 明确：前者指国民党反动统治者及其御用文人，后者指处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量。 三、讨论

批驳这个错误论点有什么历史意义和现实意义？

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明确：批驳了悲观论者，特别是国民党反动统治者及其御用文人；增强民族自信心、自豪感。

四、课文总评

1、结构严谨，论证严密；

2、语言尖锐，泼辣，富有战斗性和嘲讽意味。

五、作业布置

《测试专家》

板书设计

中国人失掉自信力了吗

（一）树靶子

（二）反驳

（1）直接反驳

（2）间接反驳：“我”论点：有并不失掉自信力的中国人在（⑥）

“我”论据：从古至今的的“脊梁”。（⑦⑧）

（三）结论：要自己去看地底下（⑨）

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