横箱屈腿腾越第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标单杠——悬垂组合动作知识与技能：学生能复述动作要点，知道正确的身体姿势是按要点完成动作的基本条件之一过程与方法：90%以上学生能自己完成动作。情感态度与价值观：学生能主动接受教师指导，独立思考。重、难点重点：单杠的悬垂难点：动作的衔接教学程序*网来源学*科教师活动来源学科网学生活动负荷内

资料类型：教学教案文档

所属课文：横箱屈腿腾越

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-18 16:19:00

来源学校

学校：云南省会泽县第三中学

横箱屈腿腾越第二课时公开课

未知

2019-06-18 16:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：横箱屈腿腾越第二课时公开课

正文

课题

教学目标

单杠——悬垂组合动作

知识与技能：学生能复述动作要点，知道正确的身体姿势是按要点完成动作的基本条件之一

过程与方法：90%以上学生能自己完成动作。

情感态度与价值观：学生能主动接受教师指导，独立思考。

重、难点

重点：单杠的悬垂

难点：动作的衔接

教学

程序*网来源学*科教师活动

来源学科网学生活动

负荷

内容

准备部分

基本部分

结束部课堂

1、

教师接受体委报告出1、体委集合整队，报告人数。

勤状况。

常规

悬

1、悬垂组合练习：

垂

组

3 分

钟

小强度

2、

师生问好，了解本课内容。

2、师生问好，宣布本课内容。

3、检查服装，处理见习同学。

3、

见习生出列，接受教师安排。

4、

各小组在小组长的带领下练习，

组织队形： △△△△△△4、教师参与学生的活动：

△△

1、各种悬垂练习：

组织：

△△△△△△△△

▲▲▲▲▲▲▲▲

★

25 分

钟

△△△△△△△△△ 教法：

8~12 次

合

A、教师示范讲解动作要求，鼓励学生大胆练习。

练

习

B、教师巡回指导练习，鼓励学生大胆练习。

蹲悬垂分脚倒悬垂

分

C、让做得好的学生进行示范，调动学生学习热情。

中强度

后屈体悬垂俯卧悬垂

2~3组

指导学生进行互相帮助，保护。对学生进行重点保护，消除她们的恐惧感。

2、悬垂组合练习：组织：同上。教法：教师先示范组合练习，然后指导学生自练习，重点保护有心理障碍的学生。

1、

按教师要求进行练习组1、教师布置练习内容：

织队形：

A、立定跳远X3 B、仰卧起座X2 C、多级跳X3 △△△△△△△△△△△△

————————————

仰卧悬垂

向前挺身站立

2、学生分组进行练习，并互相保护、鼓励。

单挂膝悬垂

双挂膝悬垂

大强度

12分钟

1、参与学生放松活动

△

2、

总结。

1、学生自己组织游戏放松5分钟

3、归还器材。

活动。

素质4、

下课

2、

互相评价，总结不足。

练习

3、

归还器材。

小强度

4、

下课

场地器材

体操垫4块，单杠两副

运

动

课后负

荷

预

计

小结与评

价

学生注意力集中，保护措施得当，师生配合默契，效果良好，望下次课再接再厉。

平均心率

135

练习密度

关于本教案的常见问题

Q：横箱屈腿腾越第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《横箱屈腿腾越》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

横箱屈腿腾越第二课时公开课