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三年级下册Unit2 My Family A Let’s learn 教学设计 祥宁街小学:魏宏图一、教学目标： 1.能够听、说、认读单词：woman, man，father，dad，mother, mom. 2.能够听、说
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- 2018-05-10 18:05:00
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- 学校：平泉县平泉镇城北小学
C教学实录
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关键词：C教学实录
正文
三年级下册Unit2 My Family A Let’s learn 教学设计
祥宁街小学:魏宏图
一、教学目标： 1.能够听、说、认读单词：woman, man，father，dad，mother, mom. 2.能够听、说、认读句型：Who’s that woman? She’s my mother.并能够在具体的语境中灵活运用。 3.能够听音跟唱本课chant。 二、教学重难点： 重点：掌握三会单词和句子：woman, man，father，dad，mother, mom. 难点：能够理解和运用句型：Who’s that woman? She’s my mother. 三、课前准备：课件，点读机，学生照片。
四、教学过程： Step 1: Warming up 1.Let’s chant :第一单元B部分he and she 2．Free talk Introduce my friend Hello,I’m.....
This is Amy. She’s my friend. She’s a student.
3.Review he or she boy or girl Step 2 Presentation
1. 前后对比，学习新句型。 (1)展示本班同学的照片: T: boy or girl Ss:boy T: who’s that boy？
鼓励学生回答出he’s....并进行问答，使同学们理解who’s that boy？的汉语意思。 （2）课件展示第二个男同学的照片，操练句型。
（3）出示一位女同学的照片，让同学能够问出who’s that girl？并进行回答。出示第二位女同学照片练习。
（4）课件展示Mr Jones图片，问boy？girl？引出新词man，图片对比boy和man，理解man的意思。操练句型who’s that man？并回答。
（5）展示 Miss white的照片，boy？girl？man？引出woman，图片对比理解含义并操练句型。 （6）出示姚明，baby，邓超学生比较喜欢的人物进行练习，填空man还是woman，he或she。 2. 家庭照片介绍
（1）
展示家庭照片，This is my family.你想知道他们都是谁吗？引导学生用句型进行提问，并学习新单词father，dad，mother，mom。
（2）新词练习，火眼金睛。
（3）chant Step 3 Practice 1. 创设情景，展示对话 两人一组，选择你喜欢的一个家庭扮演小主人和小客人，用下面的句型编对话吧。
Step 4 Homework 1.熟练朗读新单词和句子。
2.用下面学会的新句型互相问答别人的身份
Who’s that______?
She’s ___________.
Who’s that______?
He’s ___________.
板书设计
Who’s that womanShe’sUnit 2 My family A let’s learn
\man? \He’s my father\mother.
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