2　集体的事谁说了算优质课教案整理

课题 谁 说 了 算

主备人

王蓉

课时安排

1课时

1.观察身边的民主现象,感受民主、平等的人际关系在社会生活中的现实意义。

2.分析家庭、学校生活的民主现状，明白人人都享有民主权利,集体的事教学目标

要大家商量说了算。

3.学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式，解决集体生活中的实际问题。

4.

了解宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。

核心素养培育

以人为本的意识；规则与法治意识；国家意识；国家认同感。

重点：明白人人都享有民主权利，集体的事要大家商量说了算。

教学重、难点

难点：学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式，解决集体生活中的实际问题。

教学准备

预习题设计

调查表、多媒体课件、微课

课前特别调查

教

学

过

程

第一课时

累计课时

第

1 节

教学时间

学生活动预设

1.观察图片，说说图片内容。

1 2017.09.19 教学环节及教师活动预设

一、

创设情境，主题导入

1. 谈话导入。

课件出示：金砖会议领导人合影

2.课件出示：金砖五国领导人会议、金砖+圆桌会议。

3.课件出示：人民代表大会，全国少先队代表大会。

人格素养关注点

了解国内外重大事件，能自觉有效地获取、使用信息。

国家认同感的培育。

4.揭题：一起来探讨关于“谁说了算”的话题。

二、

活动探究，体验生活

活动一

课前调查

感受民主

1.课前我们进行了小调查，现在请各组统计调查结果，小组长填写好统计表。

2.请小组代表汇报调查统计结果。

3.教师板书统计结果。

4.看到统计结果，你有什么想法？

活动二

商量规划

体验民主

1.课件出示：教室图片。

2.为了优化每个教室的学习环境，学校计划给各班添置三类必需品，开支在300元以内，你们班最需要添置什么？

3.怎样合理利用这300元钱，将教室布置得让同学们满意？

课件出示讨论要求：

1）

每个人都要积极发表自己的意见，耐心倾听别人的发言。

2）

少数服从多数，确定在300元内添置3类物品。

3）

小组推荐一名同学汇报。

4.大家一起商量。

5.各组代表汇报讨论结果。

6.现在只能添置三类物品，你们说怎么办? 7.由哪位同学来写建议？并当面去向校长汇报呢?请同学们分小组商量,在全班同学当中选出一位有思想、表达能力强的同学。

8.通过讨论、表决，选出汇报代表。

三、反馈提炼，感悟民主

活动三

商量班级事情,学会民主

1. 通过刚才的讨论,你们认为有事大家商量着办有哪些好处? 2.在我们班哪些事也可以由你们说了算？

3.除了刚才我们说的这些事由大家说了算，在学校、社区、政府、国家还有哪些事也是有大家说了算？

4．播放微课。

2.小组内交流课前的调查表，组长统计调查结果。

3.小组派代表上台展示本组调查结果统计。

4.看到统计结果，说说自己的想法，明白人人都有发言权。

5.观察教室，想想能添置些什么？

6.分组讨论，教室能添置哪三样物品？

7.小组派代表汇报讨论结果。

8采取少数服从多数的原则，确定班级所需添置的物品。

9.小组商量，在全班同学中推荐一位代表汇报。

10.举手表决，确定人选。

11.说说有事大家商量着办的好处? 12.班上还有选班干部、运动员、春秋游活动地点的选择等都可以同学们说了算。

2

合作意识

归纳概括的能力

培养学生的“国家意识”和“国家认同感”

初步培养法治意识，了解宪法的部分内容。

善于发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情。

关注学生主体。

培养学生具有规则与法治意识。

讨论过程中，要尊重他人的意见，细心倾听。

公平竞争，胜不骄败不馁的精神。

以人为本的意识。

采用现代化信息技术，

13.观看微课，说说了解到什5.从刚才的微课中,你了解到什么? 么？

四、拓展延伸，内化践行

我国每年3月召开的全国人民代表大

会只要年满十八周岁的公民，都有选举

权和被选举权，那我们从小就要立志做

合格小公民，国家对我们是有要求的：

1.课件出示：社会主义核心价值观

2.今天我们学习的内容是书上

22页第二14.读读社会主义核心价值观。单元的第一个主题活动，请同学们翻开15.说说最有感受的几个词。

书快速浏览22-26页的内容。

16.

浏览教材22-26页内容。

17.齐读：要积极发表自己的意3.小结今天所学知识。

视频：平等相待，求同存异，金砖国家见，要耐心倾听别人的发言，要少数服从多数，要服从集体不搞一言堂，凡事大家商量着来。

的决定

4.国庆节就快到了，每个小组用今天学到

的方法商量讨论，以“厉害了，我的国---18．了解合作内容，并在组内国庆节庆祝会”为主题，设计一个庆祝根据今天所学知识做科学、合理的安排。

方案。

培养学生的专注力和观察力。

能自觉有效地获取、鉴别、使用信息。

熟读核心价值观，结合教学案例，强化理解。内化于心，外化于行。

尊重他人意见，大家商量着来完成任务。

合作完成，发挥小组内的个人优势，形成合力。创新意识的培养。

收集信息并学会选用有效信息的能力培养。

板

谁说了算

书

人人都有发言权 事情大家说了算

设

民主 公正 法治

计

作

业

以《厉害了，我的国——国庆节庆祝会》

设

为主题完成一份设计方案

计

学

生：这节课的学习，学生不仅认识到了在集体中，有事大家商量，充分发挥主人翁意识，人人都有发言权，还知道了要积极发表自己的意见、耐心倾听、少数服从多数、个人服从集体，这样才能把事情办好。在与他人意见不一致和自己拿不定主意的时候，学会了商量的一些方法和技巧，培养了学生的口语交际能力，做到说话时态度成大方，语言文明，从而使教育教学落到了实处。

长反思

教师：我在教学时，努力营造一个“大家的事大家说了算”的氛围，帮助学生学习过民主生活。在平时的学校管理中，也要注意营造这种有事大家商量的民主、和谐氛围，让学校师生都享受民主的权利。

宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。

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