1 走进科学优秀教案

一年级科学学科教学设计

授课时间：2017年

8

月

30

日

走进科学

课

题

1、

激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 2、

使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。

3、

初步了解怎样学科学 重点：

激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 难点：

学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。

课件

A4纸

气球/孔明灯

教学过程

一、创设情境：

谈话导入： 1、

今天学习什么课？ 什么是科学？说说你的想法。

预设:科学就是科学家在研究。

2、也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。当你对周围的事物产生了好奇，并思考“为什么”的时候，探究科学就开始了。大家想探究科学吗？

二、教学活动：

《活动一》、感受科学探究

1、周围事物：

课件展示：出示图片：花朵

下雨

热气球

火车

2、思考并提出问题：

预设：花为什么有各种颜色？

雨是怎么形成的？

气球为什么会漂在空中？

火车怎样跑得更快？

集体备课

教学目标

重点难点

教学准备

教学过程

谈话：你还想知道什么？

你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题？

现在恭喜你，你已经开始探究科学了。

《活动二》、做一做科学探究

出示图片：吹A4纸

让我们猜一下，向两张纸中间吹气会发生什么现象？

预设：◎纸张会向两边分开

◎纸张会向中间靠拢

下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来试一下么？

通过两位同学的实验，我们可以知道两张纸会向中间靠拢。这是气流的作用。

那么这个我们可以通过这个发现做到什么呢？

折一个纸飞机，同学们这个是什么？

你们玩过么？你们还会别的折飞机方法吗？

这就是我们的科学课，大家喜欢么？

三、本课总结：

这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？

预设：知道了

五、关于科学，你还想研究什么？

六、布置课下活动

1、大家课后可以尝试折纸飞机，看谁的飞机非得更远，只能用没有用的纸哦，注意飞机一定不要乱扔，都要捡回来收好或者扔到垃圾桶。保护我们共同的环境卫生，节约用纸才是还孩子！

2、大家想一想，我们要怎么学习科学，学习科学都要用到我们的什么？

反思与改进：

集体备课