5.观察一瓶水课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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观察一瓶水【教学目标】科学概念目标1．观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。2．水和其他液体一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。科学探究目标1．能运用对比的方法比较水与其他液体的异同。2．会用词汇描述观察结果。科学态度目标1．积极参与研究活动，在研讨中发表有根据的观点。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.观察一瓶水

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2018-04-16 10:29:00

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学校：长沙市芙蓉区育英学校

5.观察一瓶水课件配套优秀教案设计

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2018-04-16 10:29:00

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关键词：5.观察一瓶水课件配套优秀教案设计

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观察一瓶水

【教学目标】

科学概念目标

1．观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。

2．水和其他液体一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。

科学探究目标

1．能运用对比的方法比较水与其他液体的异同。

2．会用词汇描述观察结果。

科学态度目标

1．积极参与研究活动，在研讨中发表有根据的观点。

2愿意倾听他人意见，乐于阐述自己的意见

科学技术、社会与环境目标

认识到水是重要的资源，与生活密切相关。

【教学重难点】

重点：水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。

难点：水会流动，无固定形状、，也是固体与液体的主要区别。

【教学准备】

为学生准备：水、酱油、油，甘油，藕粉液，酒。不同形状的透明容器、木块、抹布。

为教师准备：课件。

【教学过程】

一：故事激趣导入

花仙子故事导入。漂亮的花仙子被巫婆摘走了，引导学生找到水解救花仙子。

二：展开找水过程

1、

花仙子的朋友找到了六样东西，但是他们并不知道哪一个是水，学生利用自己的各种感官从六瓶液体找出水。

2、

请一个小组来说你们是怎么找到水的，用了哪些方法？其他同学仔细听看看这组同学说的对不对。

3、

4、

学生边说方法，教师边总结观察方法。

学生们拿出大家一起找到的水，全班研讨汇报水有哪些特征。通过与酱油，油等的对比清楚的知道水是无色透明的，渗透观察方法看，通过与酒精的对比突出水没有气味。同时强调闻的方法。通过与甘油的对比发现水不只可以用看发现流速有变化水有流动性，还能用摸的方法感受到黏稠度不一样。通过与木块的对比发现没有水没有固定的形状。

5、

总结特征

三、情感渗透

1、花仙子需要水，生活中还有哪些需要水的地方

2、水是珍贵的，水要是少了会怎样？（干旱的图片）

3、水要是多了会怎样（洪水图片），与水做朋友。

【板书】

关于本教案的常见问题

Q：5.观察一瓶水课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.观察一瓶水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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