1　我的家乡在哪里教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

我的家乡在哪里【教学目标】1.知识：初步了解地图的用途；初步了解中国的行政区划；知道家乡的地理位置。2.能力：能够辨认地图上的方向，在地图上找到自己家乡的位置和相关省级行政区位置。3.情感：激发学生爱家乡、热爱祖国的情感。【教学准备】学生：找一找，生活中哪些地方可以看见地图，向周围的人了解一下生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　我的家乡在哪里

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-05 17:01:00

来源学校

学校：黔江区实验小学校

1　我的家乡在哪里教学设计第一课时

未知

2018-04-05 17:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1　我的家乡在哪里教学设计第一课时

正文

我的家乡在哪里

【教学目标】

1.知识：初步了解地图的用途；初步了解中国的行政区划；知道家乡的地理位置。

2.能力：能够辨认地图上的方向，在地图上找到自己家乡的位置和相关省级行政区位置。

3.情感：激发学生爱家乡、热爱祖国的情感。

【教学准备】

学生：找一找，生活中哪些地方可以看见地图，向周围的人了解一下生活中地地图的作用。

教师：课件、中国地图拼图。

【教学过程】

一、导入新课。

今天，老师带来了两条谜语，让我们一起来猜一猜，比比谁的反应最快？（出示谜语：①说大不算大，小小地方放得下。说小不算小,五湖四海装得了。②有山不见石和崖，有地不见土和沙，江河湖海不通船,外出旅游全靠它。）

（出示一组地图）你以前有没有见过地图呢？在哪儿见过的？

这节课，我们就要一起到地图上去找找我们的家乡。（出示课题）

二、认识家乡的地理位置

1.我们先一起在地图上找找我们的学校吧（出示八坼地图）谁能告诉老师我们的学校在哪里？真棒，被你们给找到了。

2.你知道在地图上哪儿是北？哪儿是南？哪儿是东？哪儿是西吗？(出示课件：

方向示意图) 在地图上，方向是这样的：上北，下南，左西，右东。结合书本62页

大家用手指着一同说一说。（学生边指边说）

认识东北、东南、西北、西南方位。

3.请大家把书翻到第60页，在中国行政区划图上找一找江苏，用铅笔圈出来。

4.江苏省在中国的哪里？（东部）

5、我们班有一些来自其他省的同学，请他们来给我们指指他们的家校吧。他们的家校在江苏的哪里呢？

三、了解中国行政区划。

1.同学们在地图上找到了自己的家乡，可真棒！今天有几位小朋友也来到我们班级，可是他们还没找到自己家乡，正在着急呢！你们愿意帮他们吗？

2.请大家在书上的地图上找一找他们的家乡。

3.哪位同学上来找一找？

北京是直辖市，是由中央人民政府直接管辖的大城市。我国有四个直辖市，你知道吗？（北京、天津、上海、重庆）

4.卓玛的家乡在西藏，提起西藏，你的脑海里会出现怎样的画面？（湛蓝的天空，雄伟的布达拉宫，成群的藏羚羊……）

5.再让我们认识认识赵娜的家乡——香港。香港在中国的哪里？

一百多年前，由于当时的清朝政府腐败无能，把香港割让给了英国，大家知道它是哪年回到祖国的怀抱的？（1997.7.1）在香港回归两年之后，另一个游子也于1999年12月20日回到祖国怀抱。大家知道是什么地方？（澳门）

香港的全称是什么？（香港特别行政区）

特别行政区，是实行高度自治，由中央人民政府直辖的省级行政单位。我们国家有两个特别行政区（师板书：特别行政区：2个）

6.想不想，学会一种本领，能在地图上迅速地找到这些省级行政区划的位置呢？老师教你一个小窍门。（出示顺口溜）读一读，你能根据这段顺口溜找到这些省级行政区吗？

你也可以像老师一样编编顺口溜，记一记。

关于本教案的常见问题

Q：1　我的家乡在哪里教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1　我的家乡在哪里教学设计第一课时