Part A Bppt配套教案和课堂实录

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执教老师

Title 题目

夏青

Starting school 日期

班级

2017年9月30日

Type of lesson 课型

一（2）

复习提升

教学内容分析

本次课是香港朗文教材1A第一单元A&B部分的内容。该单元主要围绕与人见面打招呼、问候和自我介绍的知识进行学习。主要句型：Hi!Good morning!等。

教学对象分析

本次授课的班级是一年级2班，有些学生没有学过英语，对于简单的日常生活问候语还比较简单，因为平时的出现率比较高。但是自我介绍和其它新词汇和句型的学习还是有点难度的。除了让学生学习书上的新词汇和句型外，还要让学生更进一步了解各种场合的与人问候、交流。

Objectives 教学目标

1、Language skill语言技能：

（1）学生能够掌握并熟练运用句型

（2）学生能运用简单句型进行交流

2、Language knowledge语言知识：

（1）词汇：掌握有关日常问候语的词汇和句型。能在情境中辨认和运用单词和句型。

（2）句型：掌握主要句型Hello！/ Hi!

Good morning/afternoon!

Good bye! 3、Learning Strategies.学习策略：

创设有趣的情境，让学生在情境中使用基本单词和句型，通过跟读，小组竞赛，创设情境，歌曲等形式来掌握本单元的单词和核心句型

4、Affect 情感态度：

让学生热爱生活，增强学生对英语学习的兴趣，敢于用英语表达自己的情感。

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Difficulties Analysis 教学重难点

分析

Teaching Aids/Media 主要教学媒体

Teaching

Procedures 教学过程

教学重点：

1、Use the simple present tense to express interests. 2、Use formulaic expressions to make suggestions. 3、Use adverbs to express similar opinions. 教学难点：

To converse about feelings,interests and ecperiences

PPT课件，word cards,歌谣

Teaching activity &

Steps of the activities 教师的活动

1. Sing a song Learning strategies 学生学习活动

热身并唱歌

Purpose 设计意图

活跃课堂气氛，让学生进入英语的学习气氛

师生互动，鼓励学生积极回答问题

通过学生真实的生活图片，感知发生的时间

学生通过游戏对课文中人物的名称进行巩固

Warming up

2.Greetings:Hello!What’s your name? Ss用I am…；My name is…回答

3. Revision of words:Show the pictuies to choose 学生通过图片判断发生的时间

which happened in the morning or in the afternoon Pre-task 4. Revision of characters 学生通过慢慢打开的拼图判断是哪个人物

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5.Revision of singular and plural. 学生对图片进行单复数配对

学生通过图片判断单复数

6.Let’s play：Play the piano 跑道上有人物图片升起，小组站起来说问候语

游戏加强问候语的用法

While-task 7. Look at the picture:to guess what are they talking 学生通过观察人物表情和情景，推about 断说话内容

8. Listen and gain information:to read dialogue 学生根据听力的内容完成练习，并together 对练习的内容进行复述

9.

Group work：to ask students to work in group to act the dialogue 4人小组分角色表演课文

通过引导学生观察图片，培养学生观察、猜测、推断和自主学习能力

通过听力练习训练学生获取信息的能力

通过角色扮演，学生熟练运用本课句型。

Post-task 10. Finish the wok

Homework 作业

1.

有感情地朗读、背诵课文

2.

完成练习

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