1 太阳与影子ppt课件教学实录

五年级下册科学备课稿

课题

主备人

太阳与影子

参与人员

总课时

8 备课时间

五年级全体科学教师

科学探究

能绘制温度变化曲线图和物体影子长度变化曲线图，并能分析曲线发现一天里温度与影子长度的变化规律。

情感态度与价值观

能与同学团结合作，开展小组的研究活动。

科学知识

知道一天里太阳在天空中位置的变化情况及所引起的太阳高度的三维目标

化情况。

认识一天中随着太阳高度的变化，物体的影子会发生方向与长度的化。

认识一天中气温也会随着太阳高度角的变化而变化。

知道能够利用影子的变化来测定时间。

知道太阳每天在天空中的运动模式，能利用太阳辨认方向

学法指导

自主学习、合作探究

制定观察计划，进行观察实验，发现一天里温度与影子长度的

变化规律。

重点解读

难点提示

设计制作一个太阳钟。

粉笔、卷尺（米尺）、铅笔、绘图纸、直尺、厚纸板（或小木板）、教学准备

杆（或小铁丝）等。

导学

自主学习

谈话导入,板书课题.

过程

二次备课

五年级下册科学备课稿

影长与气温的关系

1.各小组汇报自己的观测数据

2.组分析观察结论，说一说阳光下物体影子的长

度的变化和气温的变化有什么规律。

3.交流观察结果，共享我们的发现。

4.讲解如何把影长随时间变化的数据和气温变化

的数据整理成曲线图：纵轴表示影长（气温），横

轴表示时间。

5.学生自己将数据整理成曲线图（先让学生用铅

探究学习

笔在曲线图上画。）

6.析曲线图：

①一天中阳光下的影子是怎样变化的？什么

时候最长？什么时候最短？ ②一天中气温又是怎样随时间变化的？（讲解一

天中最高气温不在中午的原因。）

③我们还有什么发现？

制作太阳钟

１.介绍古代的太阳钟——日晷

①铺垫孕伏

“哪位同学能告诉我现在几点了？”

“你们是通过什么知道现在的时间？”（手表；上

课的时间表）“那么在古代，还没有手表的时候，

人们又是怎样判断时间的变化呢？”

②学生阅读19面的资料，了解日晷。

③播放视频：日晷。老师对日晷的计时原理进行适

当的讲解。

２.制作太阳钟

展示提升

１.制作简易太阳钟

①谈话：古代的劳动人民，通过自己的长期观察制

作了各种形状的日晷，你们想做一个属于自己的日

晷吗？

②小组讨论制作方案，共同讨论如何给自己的太阳

钟标上刻度，画出设计图。

③动手制作。

④展示、评比。

在阳光下，将一根木棒竖直插在地面上，随着时间的

变化

，影子的（ ）和（ ）都会慢慢地发生变

化。

教学反思

反馈测评