C含PPT的教学设计及点评

新版PEP三年级英语下册

Unit 4

Where is my car? Part C 一：教学目标

1、知识与技能

New words:

in, on, under, desk, chair

New sentences:

where is…? It’s in/ on/ under…

2、过程与方法

1）在语境中初步感知、尝试运用Where is …?It’s in/on/under …询问和回答物品所在的位置。

2）能够用正确的语音语调朗读对话，通过老师说口令，正确的做出动作。

3、情感态度与价值观

培养学生学会整理自己的物品，养成收拾文具的好习惯。

二、教学重点、难点：

1、能够听说读in, on, under三个方位介词和单词desk, chair. 2、在语境中初步感知、尝试运用Where is …?

It’s

in/on/under …询问和回答物品所在的位置。

三：教学器材

课前准备：PPT、教学设计

四：教学步骤：

一、

课前热身（Warm-up）

1.

打招呼。

T：Hello，boys and girls。

Ss：Hello，teacher。

T:Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. T:How are you today 、

Ss: Fine, thank you. And you? T:I’m

fine ,too.

2.Let’s sing《Apple tree》

二、课前预习（Preview）

1.

引入课题

教师指着放在桌子上的英语书，问：“What’s

this？”学生回答：“It’s a book.’,教师接着说“The book is on the desk。Today we’ll learn how to ask for the position of something.”

出示单元主题：

Where is my car?

三、新课呈现（Presentation）

（1）New words（新单词）

ppt分别展示三个方位介词：in

on

under和两个名词chair

desk 的单词卡片，来学习新单词。

（2）New sentences（新句型）

1.出示课件，教师讲解

T: Now look at the picture. Where is the ball? （看图片，球在哪儿？）

S:在盒子里面。（In the box.或者It’s

in

the box.）学生回答不出时，教师提示。

教师板书Where is the ball?

It’s

in

the box.并且重点讲解以下

where is…? It’s in/ on/ under…句型。

2.出示课件，学生自学，教师提示共同完成。

T:出示图片：球在盒子上里，教师提示。

S:互相提问：Where is the ball？互相回答It’s

on

the

box.（教师适当提示）

T:出示图片：球在盒子下面，教师提示。

S:自己提问：Where is the ball？自己回答It’s

under

box.（教师适当提示）

3.Ask and answer:where is the……?

4.小游戏：:where is the ball猜猜求在哪里？

5.story time:Let’s play hide and seek

now let’s find out where is zip?

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

Role play

2

五、

Summary Where is the ball?

It’s

in

the box. 六、

Homework

板书设计

Unit4 Where is my car?

chair 椅子

desk 桌子

on 在……上面

in 在……里面

Where

is

my

ball? It’s

in

the

box.

It’s

on

the

box.

It’s

under

the

box.

under 在……下面

3