B优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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Unit1 Hello! Part B let’s talk let’s play一、教学目标： 1.能力目标能够在真实情景中询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的说法。 2.知识目标听懂、会说What's your name? My name’s …. Goodb

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-28 10:53:00

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学校：广灵县加斗乡西加斗中心小学校

B优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-28 10:53:00

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关键词：B优秀教学设计说课稿

正文

Unit1 Hello! Part B let’s talk let’s play

一、教学目标：

1.能力目标

能够在真实情景中询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的说法。

2.知识目标

听懂、会说What's your name? My name’s …. Goodbye! Bye! 3.情感、策略、文化目标

培养学生运用所学知识与他人交流的习惯，渗透尊重他人的情感。

二、教学重、难点：

1.教学重点

询问对方的姓名What’s your name?及回答 My name’s…. 以及道别的表达法：Goodbye! Bye,…

2.教学难点

(1)能在实际情景中灵活运用What’s your name? My name’s…. (2)name’s 的发音。

三、教学步骤

Step1.warm-up 1.Free talk T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,teacher!

T:I’m very happy to see you again . 2.(光盘播放)Sing a song of “hello!”(板书课题) Step2. presentation 1.师带着自己的姓名卡片，走到学生中间和其中一名学生打招T: Hello, I'm Miss….My name's….重复两遍并同时指着自己的姓名卡片，再指着学生的姓名卡片问What's your name? 2.教师引导学生回答My name's….用类似的方法与其他学生进行问答练习。

板书句子What's your name? My name’s…师教读、示范发音（强调name’s的发音）、领读，生跟读，个读。

3.课件出示美洋洋，喜洋洋等图片，运用句型Hello！ My name’s…

4.让一生站起，其余生齐问：What’s your name?此生回答：My name’s …

5.指导生做自我介绍Hello！/Hi! My name’s…What’s your name? My name’s…小组内练习。

6.出示道别图片，介绍Goodbye! Bye.板书并领读。

Step 3 Practice 1.

Listen and repeat. 生跟读录音，模仿正确的语言、语调。

小组内练习对话。

分角色朗读课文。

四人一个小组，先将学生自制的名卡收集在一起，再由每组

的"小老师"通过问What's your name?同学回答My name's….的方式练习，答对的同学拿回自己的名卡戴在胸前。教师与一组学生进行示范，分小组练习。

Step4 Summary 师生总结本课内容。

Step5 Homework (a)

向自己的父母用英语介绍自己。

(b)

将let’s talk读给你的搭档听。

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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