C优质课教案设计

三年级英语(下)第2单元第6课时

Unit2 My family 一、【教材分析】

教

学

目

标

知识

（1）能够运用句型This is my...来介绍自己家人。

目标

（2）通过听力和阅读练习，提高学生的阅读技能和听力技能。

（3）能听懂、会说：“How beautiful！”并能在现实生活中灵活运用，语音准确。

能力

（1）进一步巩固单词woman、man、mother、father等。

目标

（2）能够在图片的帮助下读懂并跟读“C. Story time”，并了解故事中的一些知识点。

情感

目标

（1）学生养成合作意识以及积极参与活动。

（2）学会在别人夸奖自己时，表示感谢。

Part(C) Let’s check story time

教学重点

教学难点

教学准备

1．熟练运用句型：This is my...来介绍自己家人。

2．能读懂并跟读“Story time”，并了解故事中的一些知识点。

1．学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。

2．“ Story time”部分故事情节的理解。

课件

二、【教学流程】

环节

I. 复习

热身

师生活动

1、Sing the song “ I love my family

2、快速认读本单元的单词。

3、对话表演：参照B中Let’s talk部分

【设计意图】活跃课堂气氛，同时复习就知识，为新内容的学习做好铺垫。

Ⅱ.呈现 Start to read

新

知

1．出示Wu Yifan的图片，提问：Who’s this boy? 学生回答：He’s

Wu Yifan. 2．全班同学扮演吴一凡介绍他的家人。

Let’s check

1．Listen and number （1）教师出示图片，学生猜测听力内容。

（2）播放教学录音，学生边听边验证自己的猜测是否正确，并给图片标上序号。

（3）订正答案。

2．Look and tick （1）出示课本图片，分组讨论图片内容。

（2）请两位学生读选项中的单词并解释单词的意思。

（3）学生看图完成，师生一起核对答案。

Ⅲ. 巩固

练习

3．Story time

1.出示Zoom的妈妈的照片：

T : Look ! This is Zoom’s mother . She’s beautiful . She’s an actress .

2.出示story time部分的课件出示：

3.放录音，要求学生回答：

(1)Who’s that woman ?

(2)Is Zoom’s mother a teacher ?

4.再听录音，回答：

What does Zoom’s mother do ?

5.领读几个句子： She’s beautiful .

How beautiful ! My mum is an actress . 5．放录音，学生跟读。

6. 让能力强的同学读故事。

【设计意图】通过难度逐步加深的问题，帮助学生理解故事意思，让学生在轻松、幽默的故事中体会到学习英语的兴趣。提高学生的语言运用能力。

Ⅳ. 实践

应用

1.鼓励学生分角色表演故事。

2.根据故事内容，教师和学生之间可以展开对话：

T : Who’s that woman ? She’s Zoom’s ……

S : Mum . T : Is she a teacher ? S : No. T : Is she an actress ? S : Yes , she is . T: Is she beautiful ? S : Yes , she is .

Ⅴ. 总结

反馈

Ⅵ.作业

布置

师生一起总结本单元的重点词汇和句型。

Home work：

1．听录音，熟读课本 P21 Story time的内容。

2．完成本课时配套的练习题。

三、【板书设计】

Unit 2 My family Part C Story time

She’s beautiful .

How beautiful！

My mum is an actress.