C优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 Hello 第六课时教案人教版 PEP 小学三年级英语上册教学目标： 1．能力目标：复习、巩固本单元所学知识。通过听力练习，检查学生对本课内容掌握情况。通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇，同时培养学生的创新能力。2.知识目标：Start to read 本

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-16 09:09:00

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学校：牙克石市伊图里河伊东中小学

C优秀教学设计

未知

2018-04-16 09:09:00

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关键词：C优秀教学设计

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Unit 1 Hello 第六课时教案

人教版 PEP 小学三年级英语上册

教学目标：

1．能力目标：

复习、巩固本单元所学知识。

通过听力练习，检查学生对本课内容掌握情况。

通过有节奏、

有韵律的歌谣，

让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇，

同时培养学生的创新能力。

知识目标：Start to read 本部分通过找字母、找单词，检查学生对学过的字母和单词的熟悉度。

情感，策略，文化等有关目标：

通过学习讲 Story time，表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。

教学重点：

做本课 Let’s check 部分的听力练习和做 Start to read 找字母的练习。

教学难点：

能理解 Story time 的内容，正确做出 Let’s check 的听力练习。教学方法:

尝试教学法

情景交际法教具准备：

准备一个装有本单元所学的文具的书包

授课类型：

新授课教学过程： 1、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）唱”Hello”歌。（2）复习有关文具。

（3）用 Show me your…

请学生将他们的文具摆出来。

（4）复习第 8 页所学的指令性的动作。

2、新课展示（Presentation）（1）Start to read a .教师让学生齐唱 ABC song. b .你能把这些字母按字母表里的顺序排队吗？

FHGJI MOLPNQ VRTSUYXW C.让学生在书本上以最快的速度找出相同的字母。找得最快的那组为赢。（2）Read and count. a.

练习文具单词. b.

然后找出书本中相同的单词，并写出具体的数字。 3、趣味操练

（Practice）（1）听力练习：Let’s check a.你觉得图片上的他们在说什么？

b.根据听到的句子，让学生为图片排序，写上正确的序号。 (2)Look and match. 让学生为书上的单词连线。 (3)播放 Hello 歌曲，让学生跟唱。 4、Story time. （1）播放 Story time 的flash动画. （2）根据动画内容给图片排序。

（3）然后再播放一次录音，让学生跟读。

（4）尽量可以让学生表演故事。 5、课堂检测

做活动手本单元第 6 部分练习。此项练习旨训练学生的观察和反应能力。

6、布置作业。

(1).用画笔画出自己的文具并标出它们的英语名称。

(2).给父母讲今天学的英语故事。

板书设计： Unit 1 Hello bag pen pencil pencil box book Hi！ Who’s there? Guess! Are you Tutu? No! Haha!I’m Zip! Let’s play! OK? Great!

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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