摇篮曲优秀说课稿

《摇篮曲》教学设计

教学理念： 运用《音乐课程标准》中的新理念，以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，培养发展创新实践能力和合作学习精神，通过学生的欣赏与感受，体验、参与等，让学生真正享受到学习音乐的快乐，感受音乐的美，通过学生的演唱与表演，感受母爱的真挚，进行亲情教育。

教学目标：

一、知识与技能：学生能用轻柔、优美的声音演唱《摇篮曲》。

二、过程与方法：运用体验聆听、跟唱等方法学习歌曲，指导学生用有气息支持的连音唱法和以柔和、甜美的音色表现歌曲。

三、情感态度与价值观：通过学习歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情。

教学难点：

唱好装饰音、附点音符。

教学过程：

一、组织教学

师生问好，

发声训练

。 二、导入新课

教师：老师非常高兴今天和大家一起来上这节音乐课，我们一起来学一首好听的作品、听一个好听的故事、还有了解一位才华横溢的音乐家，你们有兴趣吗？

学生：有。 三、新歌教学

1、聆听 《小夜曲》的片段

教师：先请大家听一首歌，听后请大家说说歌曲的速度、情绪是什么样的。

学生：

速度：缓慢的；情绪：悲伤。忧郁。 2、了解舒伯特和《摇篮曲》

那么这么悲伤忧郁的音乐是谁做的？我们来认识一下他吧

播放

畅言SWF 音乐家介绍 学生朗读

3、这么才华横溢的音乐家在31岁就离开了人间，他和莫扎他一样在30多岁就英年早逝，确实可惜!那我们就听一个故事

。 （播放

畅言视频文件 摇篮曲的创作背景）

教师：可以看出当时的舒伯特是生活贴别困难，这不由的让我想起《二泉映月》的作者华彦钧先生，他在他的一生也是平常的悲惨！让我们带着对这些艺术家的敬仰，来学习舒伯特先生这首《摇篮曲》

。 4、播放《摇篮曲》

学生哼唱，熟悉歌曲

5、逐句逐段

学唱

纠正错误

6熟练背唱歌曲

四、

创作与表演

教师：多美妙的旋律，多亲切的歌词，我找几位同学来画一画你想到了什么？

我知道咱们班有几位同学小小演奏家，谁谁拿来乐器为大家演奏一下！ 总结绘画同学的作品：引出母爱的伟大！

完整演唱歌曲（充满感情的演唱歌曲）。

通过你们的表演和演唱，让我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓厚，就让我们带着对妈妈的深深的爱再一次演唱《摇篮曲》。