C第一课时教学设计｜教案在线预览

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Unit 3 Look at me 第五课时教学目标能够听说、认读head, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。教学重点进一步学习身体各部位的名词head，body, leg, arm, hand, foot

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 08:54:00

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学校：东莞市横沥东豪学校

C第一课时教学设计

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2018-04-28 08:54:00

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关键词：C第一课时教学设计

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Unit 3 Look at me 第五课时

教学目标能够听说、认读head, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。教学重点

进一步学习身体各部位的名词head，body, leg, arm, hand, foot。教学难点

1.Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2.head和hand 发音易混淆。教学过程 Step one热身、复习 (Warm-up/Revision) 1.教师播放

“Head , shoulders , knees and toes”

歌曲的录音带。并提问学生能听到哪些表示身体部位的单词。 2.学生试唱此歌曲。 3.学生表演上节课所练的对话。 Step two呈现新课、操练 (Presentation/ Practice) 1.由游戏：Simon says导入到身体各部位的学习。 2.认读body, leg,arm,hand,head,foot 的卡片和图片。注意辅导学生的发音，区别head和hand 的发音。 3.学生听 Let’s learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。 4.教师通过示范，强调 clap,wave,shake,stamp 的动作。 5.让学生站起来，听 Let’s do 部分的录音。教师带领学生做动作，并用动作区分 hand and hands. Step three活动、操练 (Activities/ Practice) 1.邀请几位学生表演Let’s do部分的内容。 2.教师播放歌曲

“If you are happy”

的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。也可以替换歌词。

板书设计 Unit 3 Look at me

body, leg, arm, hand, head, foot 教学反思

有关身体部位的单词的学习有几个是之前就有学过，如：leg，arm，hand，head。学生学起来相对比较简单。但Let’s do 部分的内容嫌贵有难度，学生发音不够标准，应多强调。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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