C名师教学设计｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car ? 教学设计教学目标：1.能够在图片以及实物情景下运用句型：Where is...? It's in/on/under....询问物品位置并回答。2.能够在图片以及实物情景下运用句型：Is it in/on/under....? Yes,it is/ N

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-06 11:05:00

来源学校

学校：鸡东县向阳镇中心学校

C名师教学设计

未知

2018-06-06 11:05:00

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关键词：C名师教学设计

正文

Unit 4 Where is my car ? 教学设计

教学目标：

能够在图片以及实物情景下运用句型：Where is...? It's in/on/under....询问物品位置并回答。

能够在图片以及实物情景下运用句型：Is it in/on/under....? Yes,it is/ No, it isn't. 猜物品的位置并回答。

能够理解story time的故事大意并且养成收拾书包和玩具的好习惯。

教学重难点：

重点：在教学目标下完成自主学习和合作学习的任务。

难点：结合月份能够使用句型：Where is...?

It's in/on/under.... 教学过程：

Step1

Warm-up

通过一首英文歌曲《Where is the toy car?》导入。

Step2

Learn by yourself 复习本单元的位置单词以及重点句型。并且通过图文结合的方式，使学生更加清晰的了解重难点。

Step3

Story time

通过音频资源，听读本单元的story time 的小故事，并了解小故事的大意，以及个别单词的发音。

Step4 Game

游戏环节：通过游戏《Hide and seek》，来更加深入的复习本单元的重点句式，让学生在轻松愉悦的游戏中，更加深入的掌握本单元的重点句型。

Step5 Summary:

总结本节课你都学到了哪些知识？

Step6 Test: Read and match. (根据前面所给句子，找出合适的答语并连线。)

1. Excuse me, can I use your pencil?

It’s on your desk.

2.Where is my map?

Sure.

3. Maybe it’s in your desk.

No. it isn’t.

4. Is it in your toy box?

Yes, it is.

Step7 Send Word We should form the good habit of packing our schoolbags and toys.

我们要养成收拾书包和玩具的好习惯。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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