C课件配套优秀公开课教案设计

人教版五年级英语上册

Unit4 What can you do? Part A Let’s talk

作课教师：何丽萍

灵宝市豫灵镇杨震小学

人教版五年级英语上册Unit4第一课时教学设计

（一）内容分析

Let’s try为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话。学生通过完成听音选图的活动初步接触核心句型，为Let's talk 板块的教学进行铺垫。

Let’s talk部分的核心句型是：What can you do for the party? I can ...教材通过Miss White和张鹏以及John的对话，让学生感知上述功能句的语义及语用情景。

（二）教学目标

1.能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话并进行角色扮演。

2.能够在情景中运用句型What can you do ? I can...询问并回答某人会做什么事。

3.能完成本课时相关习题。

（三）教学过程

1.Warm-up

（1） Greetings.

(2) Let's do:

（设计意图：边听音乐边做动作既营造了学习英语的氛围，又为下面的学习做好了铺垫）

2.Presentation （1）Let’s try 学生动作做完后教师问：Amy can sweep the floor, Sarah can clean the blackboard. What can you do? 学生看着教师提供的提纲练习I can …句型。

接着教师说：What can Mike do? Let’s listen and tick. 教师放听力材料，学生完成听力部分，待学生完成后核对答案并对优秀者予以鼓励及表扬。

（2）Let’s talk 教师出示课件中的图片呈现新词组并进行领读。为Let’s talk的学习做好铺垫。待学生词组及单词掌握后，教师导入对话学习：The children will have an English party next Tuesday.What can ZhangPeng do for the party? What can John do for the party? 教师播放视频动画，让学生带着问题去看去听。然后师生一起核对答案。(设计意图：多媒体展示动画，调动学生的学习积极性，使学生在愉

快的氛围中学习句型，理解句型。) 学生跟着录音朗读对话并以全班齐读，分角色朗读等方式操练句型。

3 . Consolidation

同桌两人操练句型：What can you do ? I can…

What about you? I can…对所学的新知识进行巩固。

学生唱歌谣，巩固What can you do? I can…/ What can he do? He can…/ What can she do? She can…/ What can they do? They can…

句型。 学生听歌谣。（设计意图：让学生在轻松的音乐声中再次巩固所学内容。）

4. Practice

单项选择。

（ ）(1)What ___ you do for the party? A. can B. would ( ) (2). I can draw_______. A. pictures B. picture ( ) (3). She can_____ some kung fu. A. doing B. do ( ) (4). We’ll_______ an English party_______ Tuesday! A. have, next B. having on 连线。

sing English songs 画画

draw pictures 练武术

do some kung fu 唱英文歌

next Tuesday 英语聚会

English party 下周二

给下列句子排列序号。

( ) I can sing English songs .How about you? ( ) What can you do for the party? ( ) I can do some kung fu. ( ) Great! 5.Homework Recite the dialoge to your deskmate.