Section A教案设计

Unit5 What do you do on Saturdays？

第1课时

湛北乡姜店中心小学四年级英语教师：翟晓娜

教学目标

1. 能用所学词语或句子谈论课余活动。

2. 能听懂并会用What do you do on Saturdays?和What day is it today? 句型进行问答对话，学会使用课文中出现的生词。

3. 让学生多参加课外有益活动，培养学生健康向上的情感。

教学重难点

词汇: Saturday study Maths ( AmE Math)

also Art when Wednesday weekday Friday 句型: What do you do on Saturdays? When do you play football?What day is it today? It ’s Friday.

教学活动

将全班学生按4~5人分成若干个小组，每小组成员围在一张桌子周围，轮流谈谈自己的课余生活，有什么爱好，喜欢做什么活动。

课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和体育活动图片。

教学过程

1. Warm-up. 开始讲课前，教师可以说：“同学们，你们平时都有什么业余爱好？喜欢什么活动呀？”让学生们谈论一下各自的课余生活和业余爱好。然后，教师问几个学生他们在生围绕本节课内容进行谈论。

通过课前问答对话和谈论，将学生引导到本节课内容，便于开展教学。课余时间都喜欢做什么，并注意引导学

[来源:Z§xx§k.Com]

2. 任务1的教学：

（1）

在进行上述活动的基础上，教师将课前准备的几张体育活动或课余爱好的图片拿出来，向学生展示有关图片，引导和启发学生说出更多的课余活动

和爱好。[来源:学科网]

（2）教师拿出Look and listen的教学挂图，让学生认真看。然后，放录音，让学生仔细听，看图片中的人物在谈论什么，分别提到哪些活动和爱好。（在学生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上或用幻灯片显示出来，以便学生能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。）

[来源:

（3）教师根据图片和录音中的内容，拿着课前准备的图片，问学生：What do you do on Saturdays?引导学生根据图片内容用I study... 或I usually play football.等回答。然后，再问：What day is it today?进一步引导和启发学生用It’ s Wednesday/Friday. 进行回答。（跟学生对话与交流时，教师神态应轻松、自然，始终面向全体学生，让学生积极参与，使课堂始终保持活跃。）

（4）让学生打开书朗读Look and listen的内容。然后，将学生分成四人一组，根据课文中图片内容分别扮演不同角色，相互进行对话练习。

语言点解释

①

在Wednesday, Friday, Saturday等词前，介词习惯用on。

②

表示经常在星期几做某事时，可以用复数形式，如on Saturdays, on Wednesdays等。

③

表示课程名称的名词，第一个字母可以大写，如Maths, Art, Science等。

④

What day is it today?意思是“今天星期几？”回答应是：It’

s Friday/Saturday/Wednesday. 注意：What day is it today?也可以说成What day is today? 意思一样，回答可用：Today is Friday/Saturday/Wednesday.

[来源:学。科。网Z。X。X。K]

3. 任务2的教学：

（1）教师向学生展示Maths, Art, week, day的单词卡片，然后放Listen, circle

and say的录音，先让学生认真听两遍录音。

（2）在学生听懂单词的基础上，教师不按顺序读出Maths, Art, week, day这几个单词，让学生根据先后顺序圈出对应的英语单词。[来源:Z,xx,k.Com]

（3）教师拿出单词Maths, Art, week, day的教学卡片，先教学生认读。然后，让学生跟读。

课内外作业：

（1）让学生相互间轮流用What do you do on Saturdays?I study Maths. I also study Art.或When do you play football? At 5:00 pm on Wednesdays.和What day is it today? It’ s Friday/Saturday.句型进行问答对话练习。

（2）将全班学生按4~5人分成若干个小组，每小组成员围在一张桌子周围，轮流谈谈自己的课余生活，有什么爱好，喜欢做什么活动。

板书设计：

Unit5 What do you do on Saturdays？

新词: Saturday study Maths ( AmE Math)

also Art when Wednesday weekday Friday 句型: What do you do on Saturdays? When do you play football?What day is it today? It ’s Friday.

[来源:Z§xx§k.Com]

教学反思：

学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际，两人之间的交际是活动的重要形式，因此，语言训练中应经常开展两人活动。轮流用What do you do on Saturdays?I study Maths. I also study Art.或When do you play football? At 5:00 pm on Wednesdays.和What day is it today? It’

s Friday/Saturday.句型进行问答对话练习。

两人之间的对话活动是最常见的两人活动。能够要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话，也可要求学生开展一个发指令，另一个做的活动，还能够开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。但本节课，我过分强调模仿、死记硬背、机械操练，今后要改正。