C教学实录

Unit4 Part C 学习目标

1. 能读懂“Read and write”部分的阅读任务和写在任务，复习本单元的主要句型。

2. 能读懂“Let’s check”部分的录音并完成听力任务。

3. 能听、说、认读单词“want”，“send”，“email”和“at”。

4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。

5. 培养学生综合运用英语的能力，保持学生高昂的学习兴趣和积极合作、交流的精神

学习重难点

1. 能读懂“Read and write”部分的阅读任务和写在任务，复习本单元的主要句型。

2. 能读懂“Let’s check”部分的录音并完成听力任务。

教学难点

能灵活介绍自己会做哪些事情。

教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. 2. 教师播放跟前“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，激发学生的学习热情。

二、课前预习（Preview）

游戏：石头、剪刀、布。

学生同桌玩“石头、剪刀、布”的游戏，赢的一方问：“What can you do?”，输的一方用句型“I can …”回答。

三、新课呈现（Presentation）

1. B. Read and write (1) 教学新单词

教师用课件呈现邮件的图片，说：“This is an email. I want to send the email to my friend.”（教师边说边做发送邮件的动作），然后教师接着说：“I can send the email at mary@163.com.”

(2) 教师带领学生把新单词用“唱反调”的方式读几遍。

want

send

email

at (3) 简单介绍邮件内容。

T: Do you remember the robot “Robin”? (边说边出示机器人罗宾的图片) Robin wants a new friend. It writes something about itself. Let’s listen to the tape and see. (4) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容判断句子正误。第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

(5) Introduce yourself T: Do you want to be Robin’s friend? Write three sentences about yourself.

学生写完后在四人小组内轮流介绍自己会做的事情，然后教师请两三位小组代表介绍本组的成员都会做些什么。

2. Let’s check

(1) 教师介绍听力任务。

T: Listen to the tape, see what John and Zhang Peng can do and fill in the blank. (2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成选择和填空任务。

(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1. C. Story time (1) 教师介绍故事背景。

T: A snake meets a clever rat and wants to eat it. Can the rat get away? Let’s read the story and see. (2) 教师出示本部分的教学挂图，让学生明白故事的大致意思。

(3) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

(4) 第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：

①

What is the tasty food? ②

Can the rat sing? ③

Can the rat dance? ④

Is the snake clever? Answer: ①

A rat. ②

Yes, it can. ③

Yes, it can. ④

No, it’s silly. (5) 学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。

2. 课堂练习——根据实际情况回答下列问题：

①

Can you swim? _______________________ ②

Can you draw cartoons? ___________________ ③

What can you do? ______________________ ④

What can your parents do? ___________________

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本单元学习的词汇和句型。

词汇：

sing, song, sing English songs, play the pipa, kung fu, do kung fu, dance, draw, cartoon, draw cartoons, cook, swim, play, ping-pong, play ping-pong, speak English, we’ll, party, next, wonderful, learn, any, problem, no problem, want, send, email, at

句型：

What can you do? I can…

Can you …?

Yes, I can. / No, I can’t.

六、布置作业（Homework）

1. 听录音，跟读本单元的内容一次。

2. 将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

3. 预习下一单元的内容。