口语交际教学目标是什么类型的资料？

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口语交际教学目标｜教案在线预览

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关键词：口语交际教学目标

正文

《走，我们去春游》口语交际教学设计

教学目标：

1．知道春天是春暖花开，万物复苏的季节，感受大自然的美。

2、开阔视野了解春游的去处，需做哪些准备，春游有哪些注意事项。

3．学做小主人，参与春游活动的设计与准备。激发爱护大自然、保护环境的情感。

教学重点：

设计春游活动方案。

教学难点：

环保意识的培养和环境保护行为的养成。

教学过程：

一、说说春天。

1、同学们，寒冷的冬天已经过去，春姑娘已悄然来到我们身边。同学们你们感受到了春姑娘的脚步吗？

2、学生说一说大自然的变化。

3、是呀，多美呀！今天老师也为你们带来一组漂亮的图片，大家想看吗？（生观赏大自然的图片）

4、看到上面的美景，你们想到那么美的地方去吗？是呀，现在正值春季，春暖花开、鸟语花香，是出去游玩的大好时机。今天我们就来商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地去春游。

二、明白口语交际要求。

1、自读要求，弄明白本次说话的主题是什么。（春游计划）

2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点？

（1）时间、地点（2）准备工作（3）开展的活动

3、除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么（自由补充）三、春游中开展的活动。

去春游我们不仅能认识大自然，增长许多知识，还能开展许多有意义的活动。老师这里有一张调查表，上面列有许多活动，选择你们认为最有意义、最喜欢的活动摘抄下来。如果有更好的主意，欢迎大家提出好点子。

活动内容

玩游戏

放风筝

野餐

...... 活动内容

植树

摄影

观察植物

......

四、小组讨论

1、要求：

1）围绕中心话题进行讨论

2）分工合作

3）学会倾听

4）做好记录、形成书面计划，可以以表格的形式。

时间

活动内容

准备工作

活动安排

分工

其它

2、进行讨论

3、各小组进行汇报

4、评一评：取长补短，统一意见，形成班级的春游计划

五、春游要注意什么？

同学们，我们的春游计划已制定好，那同学们想一想，我们还有什么需要完善的吗？

1、注意安全，不追逐打闹。

2、保护环境，不践踏花草树木。

3、行为规范，不乱扔垃圾。

4、团结协作，不让一个同学掉队。

5、讲究卫生，不吃不洁食物。（......) 六、春游带什么？

1、要春游了，我们可以带些什么东西呢？

2、老师想请你们为自己设计一份“出游物品清单”（准备的物品可以写，也可以把想到的画下来）。

3、交流：有哪些同学愿意向大家介绍自己准备的物品？师生、生生互动，提出看法、建议或进行补充，老师发现问题及时引导。

4、师小结：出游所带的物品既要适当又要适量，而且要根据自己的口味和需要选择物品，不和别人攀比。

七、总结：

地点

今天老师和大家一起制定了春游计划，相信到了春游的那一天，我们一定会很愉快，还有可能会有意想不到的收获的。

资料摘要

口语交际教学目标

口语交际教学目标

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际教学目标是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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