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《宽带网——战争的危害与战争中的英雄》教学设计【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级下册【教学目标】1.初步了解20世纪以来世界上几个重要的战争；2.认识战争给人类、文物古迹、环境带来的危害，抗日战争中出现的英雄人物；3.感悟和平的来之不易，激发学生爱国情怀；【教学重点、难点】感悟和

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《宽带网——战争的危害与战争中的英雄》教学设计

【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级下册

【教学目标】

1.初步了解20世纪以来世界上几个重要的战争；

2.认识战争给人类、文物古迹、环境带来的危害，抗日战争中出现的英雄人物；

3.感悟和平的来之不易，激发学生爱国情怀；

【教学重点、难点】感悟和平的来之不易，激发学生爱国情怀

【教学准备】1、课件；2、收集叙利亚战争资料；3、收集抗日战争中出现的英雄人物资料。【教学过程】

一、导入：通过本单元课文的学习，我们知道，战争给人类带来的灾难是巨大的，生活在战争国家的人们苦不堪言，你了解的战争有哪些？除了给人类带来灾难，战争的破坏还体现在哪里？请同学们打开课本76页，读读“宽带网”第一段，思考这个问题。

二、了解世界上曾发生的几个重要战争。

师：你了解的战争有哪些？（指名3~5生）

学生自由分享。

当学生提到叙利亚战争时，播放叙利亚战争中儿童生存状况的视频。（播放视频）

分享王璨描写关于战争的古诗《七哀诗》（片段）：

出门无所见，白骨蔽平原。

路有饥妇人，抱子弃草间。

顾闻号泣声，挥涕独不还。

“未知身死处，何能两相完？”

驱马弃之去，不忍听此言。

都说母亲最爱的人士她的孩子，可是诗中的这个母亲由于没有足够的事物，无法供养她的孩子，只好把他丢在路边，一步三回头。生活在战争中的人们是痛苦的无助的绝望的，你认为战争还有哪些危害？

（1）战争对环境的破坏；

（2）战争对名胜古迹的破坏；

（3）战争对生态的破坏；

战争是令人绝望的，但是不代表战争有没有希望。为了维护和平、制止战争，许多英雄人物都做出了很多努力，他们是正义的使者，他们是我们永远应该记住的人。谁来说说你有了解过哪些战争中出现的英雄人物？

（1）学生自由分享；

（2）师总结、点评；

（3）分享杨靖宇、张自忠等英雄人物。

三、通过近代中国与如今叙利亚的对比，让学生感悟和平来之不易，珍惜和平，提高祖国强大的自信心。

师：看看这几张图片，曾经的中国和现在的叙利亚有着许多的相同之处，任人摆布，民不聊生，百姓颠沛流离，因为我们还不够强大。世界还是那个世界，可是中国却已经不再是那个中国了。（出示中国海军执行任务时图片）当我们的国家越强大，我们就越有能力保护我们的公民，维护国家的和平。

2.小结：同学们，并是不我们这个世界上没有黑暗，只是有人替我们阻挡了黑暗。这节课就先上到这里！

关于本教案的常见问题

Q：宽带网ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《宽带网》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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