我的发现•日积月累教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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小学语文四年级下册《语文园地四》教学设计教学目标:1、读、写并积累本单元与战争相关的词句。2、培养学生的关注新闻的意识。3、培养学生搜集、整理信息的能力,提高学生的口头表达、交际能力。4、通过看图说话,培养学生的想象力和感悟力,激发他们痛恨战争,同情战争中的无辜着的情感,理解对和平得呼唤。5、突出本

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-25 11:36:00

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学校：淮北市洪庄小学

我的发现•日积月累教案设计（一等奖）

未知

2018-05-25 11:36:00

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关键词：我的发现•日积月累教案设计（一等奖）

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小学语文四年级下册《语文园地四》教学设计

教学目标:

1、读、写并积累本单元与战争相关的词句。

2、培养学生的关注新闻的意识。

3、培养学生搜集、整理信息的能力,提高学生的口头表达、交际能力。

4、通过看图说话,培养学生的想象力和感悟力,激发他们痛恨战争,同情战争中的无辜着的情感,理解对和平得呼唤。

5、突出本组训练重点,理解含义深刻句子的意思,体会所表达的思想感情。

课时安排:四课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1、同学们,通过本单元的学习,你们都知道了些什么?《夜莺的歌声》一文中介绍了夜莺用歌声为游击队员传递敌情,消灭敌人的故事; 《小英雄雨来》雨来和敌人斗智斗勇的故事;《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子给联合国秘书长加利写的信,呼吁国际社会一致行动,维护和平,制止战争,儿童诗《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声。我们已经课文中了解了战争给人们带来的苦难,聆听了他们对和平的呼唤,现在就让我们再次读读课文中让你感动的句段,更深刻的感受一下吧!

2、学生展示朗读,把自己对课文内容的理解通过朗读表达出来。二、学习“读读写写、读读记记”

1、学生自由读词语,注意:读准字音。

2、小组学习:读词语,相互正音,交流词语的意思,交流读记词语的方法

3、词语展示

4、学生书写“读读写写”得词语。

5、学生听写词语。

三、学习“我的发现”

1、课件出示句子,学生自由读这些句子。

2、四人小组讨论交流:你发现了什么?

3、全班交流:你发现了什么?这两组句子中带点得部分表达了怎样不同的情感?

4、从课内外阅读材料中找一找类似的句子,谈一谈自己的理解。

5、教师小节。

四、学习“日积月累”

1、自由读“日积月累”中的成语。注意:读准字音。

2、出示日积月累,指名读成语,集体正音。

3、再读成语,边读边思考这些词语的意思,并在小组里讲讲这个成语的故事。出示成语相关内容,提供学生参考。

4、班级展示对成语的理解,教师适时点拨。

5、总结:流传千古的词语中,能看到中国的历史和文化,能让我们

多日积月累些成语,把这里的成语背下来。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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