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2017-2018学年度第一学期五年级上册第三单元作文评改课五年级上册第三单元习作评改一、回顾课文,导入内容师:这节课,我们进行第三单元说明文的评改,希望大家通过这节课的学习,能会修改自己的作文。(板书:三单元习作评改)说明文的这种文体和记叙文不一样,说明文的特点是运用说明方法将事物的外观、功能、性

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习作优秀教案板书设计

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习作优秀教案板书设计

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关键词:习作优秀教案板书设计

正文

2017-2018学年度第一学期五年级上册第三单元作文评改课

五年级上册第三单元习作评改

一、

回顾课文,导入内容

师:这节课,我们进行第三单元说明文的评改,希望大家通过这节课的学习,能会修改自己的作文。(板书:三单元习作评改)

说明文的这种文体和记叙文不一样,说明文的特点是运用说明方法将事物的外观、功能、性质、作用等方面正确地告诉大家,所以语言必须准确、科学。

我们小学阶段学过很多的说明文,说一说你学过哪些说明文的课文。

【出示】鲸的图片 师:还记得《鲸》吗?作者为了说明“鲸”特点,运用了很多的说明方法,你们还记得学过哪些说明方法吗?师指名说(师板书:列数字,举例子,打比方,作比较)

师:下面我们通过课文中的原句,回忆这些说明方法是如何运用的。

【出示】

1.不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。(作比较)

2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。(列数字)

3.我国发现过一头四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(列数字、举例子)

4.鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。(打比方)

师:运用这些说明方法,有什么好处?自己选一句你喜欢的句子来说一说。

师小结:在说明文中运用恰当的说明方法能够准确地把事物的特点说清楚讲明白。

师:可是往往,我们有一些同学在习作中很想把事物的特点告诉大家,但是他是这样说的。

二、

通过对比,体现好处

【出示】

百香果是纯天然保健水果,营养价值很高。它有丰富的芳香物质、氨基酸、

蛋白质,以及维生素、矿物质和超纤维。特别是它的维生素含量特别高,被称为水果中的VC之王。百香果的种子含油量达25%,油质很好。

师:你能通过这段话找出百香果有什么特点吗?

预设:这段话写出了百香果的营养价值很高,而且百香果的种子可以榨油。

师:找的真准确,会通过阅读提炼文中的描述重点。

【出示】

百香果是纯天然保健水果,营养价值很高。它的外形就像一个鸡蛋,所以又有“鸡蛋果”之称。它含有132种以上的芳香物质,有17种氨基酸,丰富的蛋白质,以及维生素、矿物质和超纤维等。每lOOg果汁含总糖18.79g,蛋白质1.7g,氨基酸1.55g。特别是百香果的维C含量高,一个百香果维C的含量相当于7个橙子,被称为水果中的VC之王。百香果的种子含油量达25%,据农科院调查数据显示百香果种子的油质可与葵花油媲美。

师:你再看看这一段话,比较一下,说一说这两段的异同点

预设:共同点:都是说百香果,都说是有很丰富的营养

不同点:1.第一段说的很直白,第二段使用了说明方法。

师:你观察出了它们在写法上的不同。

2.第二段的第二句话通过打比方的说明方法,让我知道了百香果的外形特点。

师:你了解了百香果的形状

3.第一段笼统的说了百香果的营养成分,第二段运用了列数字的说明方法说明了百香果的营养很丰富。

师:说的有理有据。

4.第一段只说了百香果维C含量高,第二段通过作比较的说明方法一个百香果的维C含量与7个橙子相对比,很直观。

师:你能够对比出两段文字的具体不同。

5.以前我只知道葵花籽能榨油,在第二段通过举例子的说明方法让我知道了百香果的种子也能榨油。

师:说话有条理,够完整,为你点赞。

师:说一说你认为哪段好?为什么?

预设:我认为第二段好,因为第二段运用了多种说明方法,把百香果营养价值高说的很详细很具体,让我知道了百香果的很多好处。

师:你能够从文中提取重点的信息,真是个会阅读的孩子

师小结:恰当地运用说明方法,不仅能提高语言的科学性和准确性,还能使说明对象更具体、更生动,让我们更加清楚作者的意思,激发读者的阅读兴趣。

给方法:恰当运用(板书)

三、

引入主题,参与评改

师:在四年级下册,我们曾学过《那片绿绿的爬山虎》,叶圣陶老先生就曾经给肖复兴反复修改他的作文,可见一篇好的习作是经过反复修改出来的。在我们修改作文之前,先来回顾一下修改符号。

师:请一位同学在前面写,其他同学在纸上写

【出示】Kindle 的体积特别小,但是容量却很大。它的像素很高,有超高清舒适护眼的电子墨水屏,显示效果很清晰。这种屏幕在强烈阳光下也不会反光,光线不足时,还可以使用内置阅读灯进行阅读,并可根据外界光线随意调节屏幕亮度。

师:同学们请看,这是我们班一位同学的习作。

师:谁来评价一下?你能给一些什么样的建议?

师:在你们桌子的这张纸上印有这个片段,老师还在片段的下方提供给大家一些相关的信息,现在我们进行分组讨论,一起改一改,同学们各抒己见,组长执笔修改这个片段,一会我们进行反馈。

生读修改后的文章

师:注意倾听是非常好的习惯,谁来评价?

预设:学生直接把信息加入文中,不做修改

师:这个组的同学能够把信息加入适当的位置,真是活学活用,但是有一些什么问题?(语句不通顺,语言生硬)

师:哪组自认为比他们组改的更好?

生汇报

师:这组同学,不仅把重要的信息加入了文中,而且在不影响准确性的情况下,稍加改动,使文章的语言更通顺,更具有可读性,值得表扬。

师:同学们之所以修改的片段准确是因为加入了什么?

预设:是加入了资料中的信息

师小结:所以加入查阅的资料使说明文更加具有准确性和科学性。(师板书:查阅资料、准确性、科学性)

老师也对这段进行了修改,同学们请看。

【出示】Kindle拥有小身材大智慧。它的长、宽、高分别是169毫米、117毫米和9.1毫米,它的厚度小于一支铅笔的直径,重量只有205克,比记事本更加轻巧。如此轻巧,却有着8G的存储量,轻松存储上千本书。超高清舒适护眼的电子墨水屏,显示效果堪比激光刻印。这种屏幕在强烈阳光下也不会反光,光线不足时,我们还可以使用内置阅读灯进行阅读,并可根据外界光线随意调节屏幕亮度。这比起用一般的手机作为阅读器来阅读,很好地保护了我们的眼睛。

师:谁来评价一下

预设:1.老师写的这段运用列数字作比较的说明方法把Kindle的小巧、存储量大、护眼这三种功能写的非常具体

师:你真是个善于总结的孩子

师:说一说你的收获

四、

自己评改,活学活用

师:同学们这节课的收获真是不小,你们真是会听讲善总结的好孩子,让我们一起运用今天所学的:恰当使用说明方法,灵活运用查阅的资料,把我们自己写的说明文写得更有科学性和准确性。现在拿出我们自己的习作进行修改。

板书: 三单元习作评改

举例子 科学性 修改符号 列数字 恰当使用 打比方 查阅资料

作比较 准确性

1.请写出修改符号

添加符号: 删除符号: . 替换符号: 颠倒符号: . 2.请根据所给材料对文章进行修改

Kindle 的体积特别小,但是容量却很大。它的像素也很高,它有超高清舒适护眼的电子墨水屏,显示效果很清晰。这种屏幕在强烈阳光下也不会反光,光线不足时,还可以使用内置阅读灯进行阅读,并可根据外界光线随意调节屏幕亮度。

补充材料:

1.尺寸:169毫米×117毫米×9.1毫米,重量:205克。

2.内存:8G,能轻松存储上千本电子书。

3.非常省电,只有在刷屏的时候才耗电且耗电也极低。

4.屏幕显示清楚,效果非常接近纸,待机状态下犹如在屏幕底下压了一张报纸,能够保护视力。

5.没有任何亮度,在太阳底下可以非常方便的阅读,而普通的LCD,LED屏在太阳光下很难阅读。

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