4.2、5和3的倍数的特征练习第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

2、5、3的倍数特征的练习【教学内容】苏教版五年级下册第12～13页练习三第7～12题【教学目标】1.熟练掌握2、3、5倍数的特征，熟练应用2、3、5倍数的特征进行判断。2.会运用2、3、5倍数的特征解决日常生活中的一些问题。3.感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题以及归

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.2、5和3的倍数的特征练习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

117

下载次数

更新时间

2018-04-27 08:05:00

来源学校

学校：合肥市曙光小学

4.2、5和3的倍数的特征练习第二课时教学设计

未知

2018-04-27 08:05:00

117

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.2、5和3的倍数的…第二课时教学设计

正文

2、5、3的倍数特征的练习

【教学内容】

苏教版五年级下册第12～13页练习三第7～12题

【教学目标】

熟练掌握2、3、5倍数的特征，熟练应用2、3、5倍数的特征进行判断。

2.会运用2、3、5倍数的特征解决日常生活中的一些问题。

3.感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题以及归纳、整理知识的能力。

【重点难点】

1.会正确判断2、3、5的倍数。

2.会运用2、3、5倍数的特征解决实际问题。

【教学过程】

一、整理导入

谈话：前段时间我们学习了2、5、3倍数的特征，今天我们来利用所学过的知识进行练习。（板书课题：2、5、3的倍数特征的练习）首先，我们要小组合作来整理归纳2、5、3倍数的特征。

PPT出示小组合作的内容和要求。

小组合作进行归纳总结。

小组代表展示归纳总结的方法：预设有图表法、举例法、文字表示法等。

请学生评价是否完整，并进行相应的补充。

二、基础练习

1.独立完成练习：全班学生在规定的时间内，完成课本上的练习题，11题到14题。

2.小组交流研讨：小组成员在小组长的带领下，针对每道题目进行交流研讨，教师巡视并进行个别指导。

3、小组汇报，教师补充：

（1）练习题第11题：请小组代表到黑板上写出相应的乘法或者除法算式，并说一说算式里面的因数和倍数关系。

教师总结：我们不仅可以根据乘法算式来找因数和倍数的关系，根据除法算式同样也可以找到因数和倍数的关系。

（2）练习题第12题：请小组代表到黑板上说出2、3、5的倍数分别是哪几个数。

教师再次追问2、5、3倍数的特征。

（3）练习题第13题：请小组代表上黑板填一填方框里可以填什么数，并说明理由。

教师强调：在思考既是3的倍数，又是5的倍数的特征时，首先要考虑的是谁的倍数的特征？

（4）练习题第14题：请小组代表上黑板进行举例验证，其他小组进行补充。

重点强调：可以根据用字母表示数来进行验证。

三、巩固提高：

学生读题，思考书上的思考题的解题思路，并请学生汇报思路。

思考题根据时间安排，当堂完成或留作家庭作业。

四、课堂小结

提问：同学们，这节课我们对2、3、5倍数的特征进行了练习，这节课你有什么收获？

实际上运用我们学过的数学知识可以解决很多的实际问题，只要我们用心思考，善于用数学的眼光去观察，分析，相信大家还会有更多的收获！

五、课后作业

1.阅读了解教材第13页练习三后面“生活中的数学”和“你知道吗？”

2.完成练习册中本课时练习。

关于本教案的常见问题

Q：4.2、5和3的倍数的特征练习第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.2、5和3的倍数的特征练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.2、5和3的倍数的特征练习第二课时教学设计